学区制

很多家长为了给孩子一个更好的学习环境，会特意搬到其他地区。形成跨区学习。是学区系统的漏洞，因为学区系统的规定不能强制跨区就读的情况。这种现象破坏了学区系统的用途。此外，大部分移民越南的父母经济能力较好，这使得他们在资源较多的学校附近。2.狭义学区:指英国和美国的地方教育行政区，也是local 学区的统称，或简称为学区。

华西报记者从成都市教育局获悉，锦江区等11个区市县将开展义务教育改革试点学区体制。首批试点区市县包括锦江区、成华区、温江区、邛崃市。第二批试点市县包括青羊区、金牛区、武侯区、高新区、新津县、金堂县、崇州市。据了解，义务教育改革试点学区体制是整合集团化办学、学校联盟、校际教学共同体等办学形式，探索多元化“学区体制”模式。

学区系统管理校园划片≦学区地段划片只是资源共享，优势互补。从去年开始，学区系统管理成为南宁的老师、学生、家长和社会的热词之一！(建议你保留这个学区系统。分完管理校区，可以在本文末尾进一步阅读，了解更多。).推动学区系统的管理改革。以集团办学、城乡帮扶、学校联盟等形式建成了一批学区覆盖所有义务教育阶段学校。实现教学管理、教学研究、教学评价、资源配置、师资配置、学校招生“六统一”，促进优质学校与薄弱学校、公办学校与民办学校优势互补、和谐共存发展，扩大优质资源总量和覆盖面。

10月11日，从北京市教委获悉，北京市将以学区体制改革和办学集团化为重点，深化教育体制机制改革。目前已有60%以上的学校纳入学区系统管理，基本建立了学区系统管理体系。据介绍，目前北京市共有学区131所学校，覆盖企业学校1053所，占中小学总数的64.6%。平均每个学区有8所学校，每个-0共有96.8万学生，每个-0平均有7400多名学生。

还将实施通州区基础教育质量提升支持计划，31所城区学校与通州学校相互支持，辐射优质教育资源。据了解，2016年以来，北京市教委积极推进学区体制管理、集团化办学等改革措施。每年投入4400万元市级引导资金支持各区，鼓励各区开展集团化办学实践和学区体制、九年一贯制改革，不断扩大优质教育资源覆盖面，促进义务教育均衡发展。

学区系统管理和团体式教育各有利弊，选择要根据实际情况。首先，学区系统管理注重地域性，可以根据不同地区的特点为学生提供更有利的学习环境。比如资源紧张的地区可以采取统一管理，实现资源共享，降低学校运营成本。同时,学区系统管理可以促进学校之间的竞争，从而提高教育质量。此外，集团化办学还有不可忽视的优势，如有效的统一管理，提高学校的效率，同时利用集团化管理的优势改善学校的财务状况。

2014年，西城区开始试行学区制度，将15个街道由原来的7个区改为11 学区。2015年5月12日上午，划片学校名单最终确定，西城新一轮教改方案中，将调整14所中学布局，新增2所对口直属小学，两年内新增15所幼儿园。这些改革将扩大优质教育资源的覆盖面，让更多的孩子享受到优质教育资源，西城区成立了一体化教育中心，面向全区中小学、幼儿园、特殊教育学校和专门学校，承担教学研究、教师培训、巡回指导、鉴定咨询、教育康复、资源开发、组织管理、交流合作等职能。