王云才，王安石的儿子王云才几岁大客人故意逗王云哪只是獐哪只是鹿
来源：整理 编辑：律生活 2024-02-04 14:49:39
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1，王安石的儿子王云才几岁大客人故意逗王云哪只是獐哪只是鹿
2，灵机一动巧答
3，妙语巧答
4，如何查询同济大学景观系硕士生导师信息
景观学系总体架构A岗名称(人员)：A14景观园林规划与设计(刘滨谊 Liu Binyi)B岗名称(人员)：B1 风景园林规划与设计（吴人韦 Wu Renwei）B2 旅游空间规划与管理（严国泰 Yan Guotai）B3 景观工程与设计方法（金云峰 Jin Yunfeng）*B* 景观游憩原理与应用 （吴承照 Wu Chengzhao）C岗名称(人员)：C1：中外园林历史与文化 翁经方（Weng Jingfang）C2：中外园林历史与理论 周向频（Zhou Xiangpin）C3：风景与旅游规划原理 韩 锋（Han Feng）C4：景观生态原理与应用 王云才（Wang Yuncai）C5：景观园林植物与应用 李文敏（Li Wenmin）C6：景观工程技术与应用 刘 颂（Liu Song）D岗人员:洪屈原（Hong Quyuan）李 岚（Li Lan）骆天庆（Luo Tianqing）刘立立（Liu Lili）何春晖（He Chunhui）李瑞冬（Li Ruidong）胡 玎（Hu Ding）戴代新（Dai Daixin）刘悦来（Liu Yuelai）王 敏（Wang Min）董楠楠（Dong Nannan）
5，以空隙为话题的人与人之间的相处之道的作文
人与人之间的距离其实不大，但是你把它看得太重的话，距离就会很大。 在我入初中之前读五年级的时，有一天，老师告诉我们有两位新同学转到我们班。一看到他们，我们就闻到一股怪味，老师还说他们是兄妹。哥哥叫王云，妹妹叫王凤。虽然说能交上新的朋友是好事，可是看他们的穿着打扮，实在是太老土了。所以，大家都故意避开他们兄妹两，我也一样。 这样过了几天，一件意外的事情发生了。不知怎么了小锐和王云打起来了，两人打得面红耳赤，王云被打哭了。这时，老师赶到了，问：“你们两个怎么打起来了？”王云带着哭腔说：“他骂我！”“我没骂，谁叫他先来整我的，他活该。”小锐争辩着说。现在我们谁也分辨不出谁对谁错，所以，老师说：“现在不管谁对谁错，你们两个互相道歉，握个手，和解！”虽然两人脸上都显得很不服气，但是还是很听话的握了手和解了。过了几天以后，小锐才知道不是王云整他的，他也知道如果是别人整他的话，他不会发那么大的火甚至打架了， 就因为王云是乡下人才会这样的。他红着脸走的了，王云的面前说：“对不起，我错怪你了，我太冲动了。”“没关系”王云从容的说。从此他和王云才了好朋友，大家也看到了这一幕，都愿意和王云做朋友了。所以我想：也许王凤也和他哥哥一样吧！我就到王凤的坐位上说：“我能和你做朋友吗？”她笑着点头，我也笑了！后来我才知道，在我之前已经有很多人和她做朋友了，并没有排斥她，看来是我多想了。 从这件事后，我才知道人与人之间的距离是内心的好坏，并不是这样的距离，而且，想跨过这样的距离很简单——用真心去对待你的每一个朋友！
6，低电阻测量思考题
低电阻测量
实验目的：1、了解低电阻测量中的主要矛盾，理解解决此矛盾的方法——四端电阻法。
2、学习双臂电桥的结构原理与使用方法。
3、练习用多种方法测铜丝的电阻率
实验器具： 用待测铜丝制作的四端电阻、千分尺、电压表两块、安培表一块、直流稳压电
源、标准电阻、双臂电桥、滑线变阻器、开关、导线等。
实验说明：
1、 四端电阻
在实际的电阻测量电路中，为了使测量得以实现，我们必须引入导线将各个电器元件连
接起来，这就引入了新的影响测量准确度的因素：导线的引线和接点处的接触电阻（总称附
加电阻），在测量中值电阻时，因附加电阻远小于待测电阻，由于不考虑它们的存在而引入
的误差比起测量值来说是微不足道的。而在低电阻测量中，附加电阻可能可以与待测电阻相
比拟甚至远大于待测电阻。这时若再不考虑附加电阻就将产生原则上的错误。因此在测量小
于1欧姆的电阻时，必须想法将这种影响从测量结果消除。
消除电阻对我们测量结果影响的要点，是基于四端电阻的应用。四端电阻是具有四个接
点的电阻，其中两个接点是用于引入电流的电流接头，如下图中的A、B两点，另一对接点
是用于测量电压的电压接头，如右图中的C、D两点。当电
流通过导体ACDB时，在C点分为两支路，其中一支经电
压表流回D点，另一支C、D两点间流过电阻R，这个R是从同一导体的一部分过渡到另
一部分的电阻，因此没有接触面和引线，不会引入附加电阻。电压表到C、D两电压接头间
是有引线电阻和接触电阻，但电压表内阻远大于这些附加电阻之和，所以电压表的读数可以
相当准确地反映了C、D两点的电压值。
2、 标准电阻
标准电阻也是一个四端电阻，只是其两个电压接点之间的电阻值经过标定，其不确定度
在0.1%以下，可以认为其标定值就是其电压接点之间电阻的真值。
3、 QJ—42型直流双臂电桥
参见仪器使用说明
实验要求：
1、 观察四端电阻，了解四端电阻的结构与作用。
2、 自拟方法用5种方法（最少两种）测量铜丝的电导率。
3、 比较不同方法的优缺点。
思考题：
1、 如在四端电阻中把电流接头与电压接头互换，将会出现什么影响？
2、 为了获得良好的测量结果，操作中应注意什么？
3、 根据测出的铜丝电导率，估计实验中所用一般导线的电阻的数量级。
4、 能否想出一种方法测量你的实验装置中的附加电阻值？
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5、 如要求你测量一个高电阻（阻值大于10Ω），其阻值测量中的主要矛盾什么？你怎
么想法克服？
参考文献：
1、 周希坚等 大学物理实验 山西高教联合出版社 1991、212—216
2、 王云才、李秀燕等 大学物理实验教程 科学出版社 2003、118—122
3、 丁慎训、张孔时 物理实验教程 清华大学出版社 1992、96
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