雪孩子教学反思

一场清凉的雪引起的思考孩子教学反思镜头一:教室里的录音机念着小学语文课文《雪》第一册孩子，所有的学生都闭着眼睛静静地听着。1.小学一年级上册-1反思Snow孩子是无拼音辅助的课文，小学一年级上册-1反思五篇[#一年级导论]所谓教学 反思指的是教师的教育实践教学。

作为一名不知疲倦的人民教师，经常需要用到教案。通过备课，可以更好地根据具体情况对教学 process进行适当的、必要的调整。那么问题来了，教案怎么写？以下是我精心安排的幼儿园教案:冬天来了，仅供参考，欢迎阅读。幼儿园教案:冬天来了。1.环境创造:1。小朋友和老师一起参与“冬天来了”的主题墙面布置，将小朋友自制的小雪花贴在室内玻璃上。

生活活动:1。指导孩子洗手后涂护手霜，保护小手。2.观察人们冬天的取暖方式，并进行统计。3.了解雪天户外活动的防滑措施，知道如何保护自己。4.体验明显的冬季特征。5.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。家庭联系方式:1。请家长帮助孩子认识和学习使用温度计，指导孩子每天用温度计测量室内外温度并记录。

作为一名人民教师，精心设计教案是非常必要的。借助教案可以提高教学的质量，达到预期效果。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园小雪花儿歌教案(共5篇)，希望对大家有所帮助。幼儿园小雪花儿歌教案1 教学目标:1。初步感受散文诗的优美语言，大胆想象雪花飞舞的意境。2.我愿意亲近自然，知道雪给人们带来很多好处。

2.轻柔的音乐。3、小雪花视频。一、唱歌激发兴趣。1.让孩子快乐地唱歌。(播放孩子玩雪的图片)2。讲述雪的快乐。老师总结:下雪天，有好故事，小雪花也来参加我们的故事会。二、欣赏散文，感受语言之美。1.完整地欣赏散文，感受语言的美。老师:现在让我们一起欣赏这篇短文，想象一下美丽的雪景。2.分段欣赏。(1)小雪花从哪里来？

今天我讲了《雪娃娃》这一课。这篇课文的标题很有趣。风娃娃，我问:谁见过风娃娃？几个学生举起了手。大声说:老师，我见过风娃娃。我接着说:哇！你真了不起。老师从来没见过风娃娃，好羡慕你！话一停，全班都笑了。另一个学生坚定地说:老师，我真的见过！我明白了。孩子是关于风的。我说:老师见过风，没见过风娃娃。学生突然意识到自己砰的一声坐了下来。

你知道这写的是什么吗？学生都说是拟人化写作。为了更好地学习和理解课文，我们先学习本课的生词。这堂课有很多新单词，有些单词很难读。生词部分是这样处理的:先让学生借助拼音朗读，然后同桌互读。接下来就是把生词的拼音去掉，开火车读。在阅读的过程中，有几个学生阅读起来有很大的困难。除了这些学生基础差，他们在家里预习的时候肯定只做过表面工作。