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 秩序:维持:和谐,这组词逻辑关系最为相近的是(

1、 秩序:维持:和谐,这组词逻辑关系最为相近的是(

【答案】:D第一步:判断词干之间的逻辑关系。维护秩序达到和实现和谐的目标。第二步:判断备选词之间的逻辑关系。A项:消除贫困达不到富裕的效果,不符合题目的逻辑关系,故排除;B项:对疾病的治疗达不到健康的目的,与题目的逻辑关系不符,排除;C项:化解矛盾只能解决问题,不一定能使对方友好,达不到友好目的,与题目逻辑关系不符,排除;

维护,维持该怎么区别

2、维护,维持该怎么区别?

1。语法的不同维护:链接;作谓语、宾语、补语。维护:主谓型;作谓语和宾语。2.各有侧重的维护:在人的住所、牲畜等重要物体和场所周围设置防护设施,防止外界入侵。维持:维持…的存在。近义词:爱,珍惜1。爱:维持课堂秩序维持课堂秩序维持活动秩序。希望楼主会满意...........................................................

如何维护公共生活 秩序

3、如何维护公共生活 秩序

维护公众秩序既要靠道德规范,也要靠法律规范。但是,最重要的是人们正确的道德价值观,这可以帮助人们增强守法的观念,使维护公秩序得以真正实现。1.维护公共生活秩序需要我们加强宣传引导。通过电视、报纸、微博、微信、网络平台,有针对性地进行宣传,让市民知道维护public 秩序的切入点,形成人人遵守public 秩序的良好氛围。

公共场所不吸烟,递烟,带头戒烟。不遵守公众秩序的个人应该受到惩罚,惩罚忘恩负义,带头维护公众秩序的正能量和法律法规的尊严。3.维护公共生活秩序,需要完善监督保障机制。不可思议的是,任何法律法规的颁布都没有很好的执行。在法律法规的指导下,各部门需要形成联动机制,及时检查监督法律法规的执行情况,确保不流于形式,不走过场,最大限度地保障公民权利。

4、维持社会的 秩序要靠什么来保证

1。法律在指导和衡量人们的行为方面是明确的。它明确规定了法律主体的法律权利和义务。是统一的价值判断和行为规则。道德取决于人的认识、情感和意志,是个人利益取向的判断。可见,道德判断并没有明确的尺度。不同的人有不同的看法,那么是仁者见仁智者见智,还是智者见仁呢?这样的道德怎么好维护社会秩序!2.法律具有通过惩罚违法犯罪行为来规范人们行为的强制性。

而道德不具备这种约束力。对于扰乱社会的行为秩序,道德所能做的充其量是舆论的谴责和当事人内心的自责,就像挠靴子一样,起不到实际作用。3.法律是公平的。法律面前人人平等;法律可以保护人们的合法权益;维护人类正义。同时,法律的教育和惩戒功能使人们将其内化为自己的法律意识。防患于未然,才能更好的维护社会秩序。

5、“维持 秩序”用英语怎么说

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6、如何维持公共生活 秩序?

对外来说,首先要有一个好的制度,作为公民的行为准则,让人们有章可循。然后,要加强监督,惩罚违反秩序的人,奖励表现好的人,也就是选拔有领导能力的人,监督人。同时,人民也有监督领导人的权利。自发的,做得好:要提高人的个人素质。你问怎么改善。在我看来,主要是靠教育,尤其是对小市民。从小给孩子灌输良好的道德品质,对社会的完善会有很大的帮助秩序,也会在社会上形成良性循环秩序,这是长期的。

7、怎样维持课堂 秩序?

1。及时、恰当、合理地处理纪律处分。当学生在学习过程中出现违纪行为时,教师应迅速判断学生是否有意或无意破坏课堂纪律,并及时做出反应。一般来说,如果一个学生只是在课堂上消极散漫,老师不必当众立即处理,可以采取沉默、皱眉、眼神提醒等方法。如果学生的违纪行为已经明显干扰了整个教学过程,教师应立即进行处理,根据情况采取提示、建议、制止甚至惩罚的方法。

我上课的时候,如果有学生违反课堂纪律,处理的方式大多是有意无意的走到他面前,小声提醒。这样既不会影响上课,又保护了学生的自尊心,总之,在处理违规行为时,尽量不要中断正常的教学,尤其不要频繁中断教学来处理违规行为。二、奖惩的正确运用俗话说:“赏一个不如罚十个,”当学生的积极行为得到奖励时,就会得到巩固和加强。


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