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1，慎思笃行意思

慎思笃行” 出自《中庸》的一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。“慎思笃行”是中国传统儒家文化治学的根本方法

慎思笃行意思

2，厚德慎思笃行什么意思

首先对人要有高尚的品德，然后对事要三思而后行，最后就要马上行动
厚德，是说一个人要有深厚的德泽。语出《周易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”厚德载物的意思是说，以深厚的德泽育人利物。“慎思”是指问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用。 “笃行”就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”，才能成就大业。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。

厚德慎思笃行什么意思

3，慎思之笃行之是啥意思

出处：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 这句话出自《礼记·中庸》十九章。用比较简单的解释来说就是：做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去施行。 因为自己没有总够的语言去表述，可又总不甘心，于是在转了很久之后，最后觉的下面着段说明比较立体而且全面，故摘记于此： 这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

慎思之笃行之是啥意思

4，尊道贵德慎思笃行 是什么意思

注重道德品行，做事谨慎认真。
　在道教，人们最崇敬的是道和德，说得最多的还是道和德。道教经书也是特别注重道与德的阐说，《云笈七签》以《道德部》为第一部，《道教义枢》以《道德义》为明宗第一义，《玄纲论》则是以“道德”为道教纲要。其实，道教对道德的高度重视，早在太上显化之时就已奠定，太上老子就是以道德二篇来垂教的。尊道贵德的教义也源自《道德经》道生德育的论说，并说：“是以万物莫不尊道而贵德”。 　　
我来个全面答案哈 要是答自主什么作业的就答 道德是重要的 要三思而后行 而要是解释的话就直接回答楼上的咯
尊道贵德:道的尊高和伟大，其最高体现就是“德”，道造化万物由德来蓄养，神明可敬也是因为有最高尚的德行。所以，道教尊道贵德。 有道者必具有高尚的德性，有了高尚的德性才可得道。所以，修道应以德为基。对于广大信道务道之士来说，修道的先决条件就是立德，立德就要在日常中不断积累功德。其关键在提高自我修养，具有良好的品德。在内在的修持上和外在行为中努力按照“道”的法则去做。清静寡欲、柔弱不争、胸怀宽容。不尚名、不尚利、不自贵、不自誉、不妒嫉、不妄语，不溺于音色美食。乐人之吉，愍人之苦，周人之急，救人之穷。施恩不求报，不杀生以自娱，济世利人，慈心于物，正信诚实。与大道同心。如此修行，则德累而基立，基立则可修道而成真，得道而成仙。 慎思笃行:意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。

5，慎思笃行是什么意思

慎思笃行【shèn sī dǔ háng 】意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。“慎思笃行”是中国传统儒家文化治学的根本方法。 出自《中庸》的一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。原文如下：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也。有弗问，问之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。造句：1. 然而，正是他的慎思笃行惹恼了民众。2.为师者,传道授业解惑;为学者,慎思笃行问道;为艺者,敏悟游心抒怀。3.其实德国人总会有一种慎思笃行、不苟言笑的性格特质。4.有大学将“慎思笃行”作为校训,意在训诫师生:谨慎思考,行为果敢。5.作为一个领袖,任正非坚持自我批判、慎思笃行。6.慎思笃行,在他的运筹帷幄中,他们赢得现在,也赢得了未来!凌晨三点,中交三公局一公司开发部副经理赵松柏被宾馆床头的电话叫醒了。7.齐鲁文化有包容互鉴、慎思笃行的科学精神。2. 中庸《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是儒家学说经典论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。宋、元以后，《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。《中庸》提出的“五达道”、“三达德”、“慎独自修”、“至诚尽性”等内容，对为人处事，人性修养有重要影响。

6，博学慎思明辨笃行什么意思

博学慎思，明辨笃行意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。出自《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话讲的是为学的几个层次：1、“博学” 是广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心就是求知欲；2、“慎思”通过自己的思想活动来仔细考察、分析；3、“明辩”知道鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分，要选好的去学；4、“笃行”是就是要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”扩展资料：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。古人谈学习的五个方面，不管是学习书本知识也好，学习某种技能也好，都得经过反复训练才能完成。“有弗学”的意思是要么不学，学就要学会；如果学了还不会，“弗措也”，也就是说绝不放弃。这段话，不是对天才，而是对一般人说的，聪明人一下就学会，你就学一百下，聪明人十次能学会的，你就学一千次。只要有这种韧劲，开始哪怕迟钝一点，会变得聪明的；开始柔弱的人，也会变得强壮有力。参考资料来源：搜狗百科-博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
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这一般会出现在各个大学的校训中……《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”是为学的几个层次“博学” 是广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心就是求知欲；“慎思”通过自己的思想活动来仔细考察、分析；“明辩”知道鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分，要选好的去学；“笃行”是就是要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”
出自《礼记·中庸》十九章： 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 多方面、广泛地学习各种知识，并认真的向人请教，慎重地进行思考，明确的分辨是非，诚心诚意地彻底实行。

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