科学道德

在科研过程中，应严格遵守《中华人民共和国著作权法》、《专利法》、《中国科协科学道德规范(试行)》等国家相关法律法规、社会公德和学术道德规范，坚持科学真理，尊重科学规律，崇尚严谨求实。

基因编辑会让父母觉得孩子不是自己的孩子，伦理道德道德存在一些严重的伦理道德问题，比如基因问题，基因问题。基因编辑婴儿带来的风险:严重缺乏科学的评估和验证，安全存在不可预知的风险。在伦理和道德中，在严重缺乏科学评估和验证、安全存在不可预见风险的情况下，贸然开展以生殖为目的的人类生殖细胞基因编辑临床操作，是严重违反基本伦理规范和科学的行为。

学风与科研诚信的关系:他们的工作各有侧重，相互配合，各有主管部门，绝不能混为一谈。其中，科研诚信建设的重点是“筑牢基础”，核心是负责任的研究。诚信是科技活动的基础。没有诚信，科学成果就会偏离客观事实，成为海市蜃楼，最终危害社会。诚实的科学研究，也被国际同行称为负责任的研究，做不到负责、客观、真实、可重复，研究就会变成瞎猜、冥想、无法验证的玄学。

一些诚信案例得到严肃处理，一批学术不端行为受到联合惩戒，一些典型案例被披露，负面典型警示效应开始显现，诚信提醒受到欢迎。这些都表明了诚信基础正在建立的趋势。学风建设的重点是“修身”，核心是敬业。科研机构良好的学风不是天生就有的，而是需要长期的引导，精心的浇灌和培养。所谓水浇了，花开了；或者吃草和牛奶。

科研需要人的参与，科研过程中人的因素是第一位的。科研要有成果，最重要的是要有素质好的科研人员。科研人员应具备的能力和心理素质主要包括以下几个方面:1 .渊博的知识，最好的知识结构，扎实的基础科研能力。一个优秀的科研人员应该知识丰富，知识面广，专业知识扎实，精通，钻研深入，能够回答所有问题。

科研人员的知识不仅要广博，而且知识结构要合理。比如一个搞哲学的人，首先要有广博的哲学知识，其次还要有外语、语文、自然科学、数学、逻辑、历史、宗教等方面的知识。还有人说中国没有哲学家，基本符合事实。中国之所以没有培养出伟大的哲学家，其中一个很重要的原因就是中国搞哲学的人的知识结构有问题，很多人自然科学知识极其贫乏。

Science 道德作风建设一篇文章要求三千字以上:召开高校学风建设座谈会。与会人员深入探讨了高校学风建设的现状、存在的主要问题及原因，并就进一步加强和改进高校学风建设提出了建议和意见。教育部部长强调，要标本兼治，惩防并举，切实加强高校学术道德和学风建设。他在讲话中指出，长期以来，高校广大教学科研工作者潜心科学、潜心研究、严谨治学、潜心工作，为科学发展、学术繁荣、教书育人、体现良好师德做出了重要贡献。

在科研过程中，应严格遵守中华人民共和国(PRC)著作权法、专利法、中国科协科学道德规范(试行)等国家有关法律、法规、社会公德和学术道德规范，坚持科学真理。应遵守以下基本学术道德规范:(1)在学术活动中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经取得的研究成果；引用他人成果时，如实注明出处；引用部分不能构成引用作品的主要部分或实质性部分；从他人作品中引用第三人作品时，要如实注明引用的地点。

所有签字人对研究成果负责，联合主办方对研究成果整体负责。(3)在介绍和评价自己或他人的作品时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外资料和数据的基础上，进行全面的分析、评价和论证。(四)尊重研究对象(包括人类和非人类的研究对象)。在涉及人体的研究中，要保护受试者的合法权益和个人隐私，保障知情同意权。

科学研究作为一种特殊的社会活动，有其独特的价值追求和精神气质。从事科研的团体比其他社会团体更需要追求真理、严谨求实、诚实负责、精诚合作的文化氛围。科学道德和学风的产生有很多复杂的因素，包括不良社会风气的影响，科研体制的弊端和漏洞，但从根本上说，科学文化起着至关重要的作用。科学道德和学风的本质是科学文化的缺失或不发达，是科学技术的发展与社会资源配置趋势的偏离或背离。

同样，高尚的学风道德也会对科学文化的发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学的良好风尚的形成起到非常重要的作用。比如，我国老一辈科学家胸怀大志，淡泊名利，勇攀高峰，无私奉献，以卓越的科学道德和学术素养，为科技工作者乃至全社会树立了光辉榜样。当前，我国科学文化的发展严重滞后于科技发展的内在要求，科学文化相对于商业文化处于弱势地位，这是科学道德和学风问题屡禁不止的重要原因。

马克思主义伦理学以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论为指导，批判地吸收上述道德气论中的合理因素，从人类的历史发展和人们的社会实践中寻找道德的起源，从而正确地解决-。马克思主义的理论体系涵盖了马克思本人关于未来社会形态和科学社会主义的全部观点和理论，马克思主义的理论体系由两部分组成，即现代唯物主义和现代科学社会主义。