法制观念

延伸资料:当代大学生法治素养观念培养路径:国外对学生的法治教育比较早，也比较严格，对我国的法治教育有一定的参考价值。法治教育在法治素养的培养中具有重要作用观念。从教育的角度，建议通过以下路径培养大学生的法治意识观念。一是“知行合一”教育理念的确立。首先，加强大学生对法治基本理论和实践的理解。一方面，加大大学生法律知识教育；另一方面，大学生法治教育要融合立法、执法、司法、守法等法治理论和实践，帮助大学生理解全面推进依法治国的基本要求。

大学生是建设社会主义法治国家的重要力量，必须加强社会主义法律修养。不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。第一，建设社会主义法治国家的进程能否顺利推进，在一定程度上取决于社会主义法律思想能否深入人心。

(一)法律思维方式的含义所谓法律思维方式，是指依照法律的规定、原则和精神来思考、分析和解决法律问题的习惯和取向。一般情况下，法律问题往往包含政治、经济或道德问题，可以从道德、经济、政治的角度来考虑和处理。但这些问题一旦纳入法律调整范围，就要按照法律的规定、原则和精神来考虑和处理。在相当多的情况下，按照法律思维思考和处理问题与按照道德思维、经济思维或政治思维思考和处理问题会得出相同或相似的结论，但在某些情况下，可能会得出不同的结论。

经常看新闻，关注社会热点；多看法律书籍；尽量用法律知识解决工作生活中的问题。必须通过加强干部的作风建设来进行，全面提高干部的民主意识和依法行政意识。各级干部要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，增强民主意识法制-1/为民意识，积极建立健全干部作风建设工作机制和监督机制，加强民主建设法制切实转变思想。严格按照国家宪法和法律的规定，全面规范干部工作行为，依法自律、依法办事、清正廉洁、为民服务，扎实推进依法行政和民主管理，努力构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会目标。

公民应树立社会主义法治观念首先，社会主义法治理念是反映社会主义法治内在要求的一系列观念信念、理想和价值观，是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的准则和原则。第二，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，是社会主义法治理念的核心和精髓。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，是社会主义民主政治的本质要求，是党领导人民依法治国的基本方略。

第三，这也是现实的迫切需要。一方面，中国有两千多年的封建历史，“人治”思想严重；另一方面，抛弃法制-1/而在现实中违法乱纪，就容易产生超出现实可能性的幻想或思想混乱。社会主义法治观是以马克思主义理论为基础的现代法治观，反映和指导中国特色社会主义法治实践。既具有包容一切先进法治理念的进步性，又立足现实，强调历史发展阶段的具体性。

中国古代传统法制 观念核心是刑罚，其功能主要是“防愚”、“防民”。在其指导下，中国古代法律重公权轻私权，刑法高于一切法律，刑法学是古代法理学的代名词。近代吸收了西方的经验，-0 观念与权利密切相关观念，以及相应的抽象的独立人格，发达的契约关系，平等观念，等等。在中国古代，法律有以下特点:(。

诏令往往直接成为法律，皇帝可以修改或废除任何法律。(2)法律以伦理为指导原则和理论基础；(3)法律以刑法为主要惩罚手段，这一直是中国古代法律的主题。古代没有部门法的划分，所以历代的法典和法律通称刑法，社会生活各个领域的各种违法犯罪行为都在这里有规定，统称为犯罪并受到处罚。(4)司法机构从属于行政皇帝，他拥有国家最高司法权。

首先要学习了解法律，然后学校要加强培养法制-1/。多宣传一下法制与现实相关的事件。或者组织学生看一些相关的警匪片等等。央视的一些节目也很不错，比如《法制报道》、《中国法治报道》。如何加强法制观念:(1)理解社会主义精神法制，明确我国依法治国的基本方略和建设社会主义法治国家的主要任务。(2)树立社会主义法治观念，自由平等观念，公平正义观念，权利义务观念等等，培养守法意识。

什么是法制 观念？首先要知道什么是“法制”，“所谓的法制，就是统治阶级运用法律手段治理国家的基本制度和方法”。它包含两个方面，一方面，从静态的角度来看，它是一部法律，一个制度；另一方面，从动态的角度看，它是国家机关制定并严格执行和遵守的法律制度，是依法治国的方式和原则。它是立法、执法、守法、法律监督等一系列活动的有机统一，其中心环节是依法办事。