自我期望,大学生自我期望

1写作比去年更认真。2不要玩铅笔。3上课认真听讲。4不要踩花花草草。5不要走进小花园。6上课积极发言。做作业不用担心大人。缺点是:1。有时候上课会发呆。有时候上课会讲一点。3有时候会生气。我决定下学期改正我的缺点。聪明活泼诚实的男孩，与同学相处融洽，对人有礼貌，不惹事，学习进步。希望以后在写字上下功夫，做一个名副其实的好学生，按时完成作业，但是他的字写得并不工整。希望你端正学习态度，对自己有信心，争取以后有更大的进步。

(1)①帮助学生找到“现实的我”和“理想的我”之间的差距，明确自我努力的方向和途径。②帮助学生接受自我并学会客观地正视自己的优缺点。③培养学生的实践能力。(2)①开展“我心我意活动”，请学生代表谈谈理想中的我，进入主题。②“自我”对着镜子，让学生从自己的外貌、身材、举止、衣着、志向、才能上明确方向，正视自己的缺点。

为自己工作期望如何为自己写工作期望如何写？现实生活中，我们在填写一份简历时，有一栏是“工作期望”。只有写好了期望才能让别人更加关注自己。先来看看作品给自己期望怎么写及相关内容。为自己工作期望如何写1如果是为自己的工作期望可以先写目前的工作内容，要点，下一步的工作目标，如何规划工作，希望取得什么成绩，希望达到什么岗位。

我觉得我最大的压力来源是事业追求和自我 期望。作为一个正常人，我面临着事业追求和-1期望的双重压力。在追求个人职业成长的过程中，我们往往会面临巨大的挑战和压力。首先，职业压力是我面临的最大挑战之一。这主要是因为我一直在追求个人和职业的成长。有时候会担心自己做的事情是否足够好，是否符合公司和客户的期望。这可能会导致个人自信心下降，甚至影响整个工作团队的表现。

这也增加了我的职业压力，让我在日常工作和职业规划中做出更明智的决定。其次，自我 期望也是我最大的压力之一。我总是希望我能成为一个有影响力的人，帮助改善这个世界。我希望我能取得一些显著的成就，给我带来满足感和自豪感。但是，这些-1期望常常让我陷入完美主义的陷阱，迫使我不断追求更高的成就和更好的表现。

未来的我期望我能做的就是自信，谦虚，充满激情，勇于尝试新事物，积极追求成功，勇敢挑战自我，拥有无限的创造力，追求更高的境界，不断超越自我，挖掘潜力，抓住机遇，不断提高。希望能学会控制自己的脾气，不断学习。无论在任何方面，我都能不断提升自己的能力，了解世界，充实自己的精神，脚踏实地，不仅要勤奋坚持，还要有耐心，一步一步不断前进。

最早由Atkinson(1957)提出。其基本命题是必须考虑个体对行为的主观价值和个体的成功。阿特金森认为成就行为取决于三个因素:成就驱动、成功期望和激励价值。他指出，个体有两种成就动机(Mach):追求成功的动机(Mas)和避免失败的动机(Maf)，而这两种基本动机与期望对于成功或失败有着密切的关系。

激励价值被定义为特定任务成功的相对吸引力。在他的模型中，包括成功激励(is)和失败激励(If)，阿特金森用这些概念的数学关系来表达成就动机:Mach (MAS× PS× IS)-(MAF× PF× IF)。20世纪80年代初，许多研究者修正了阿特金森的期望价值理论，提出了现代的期望价值理论，基于阿特金森的期望价值理论，现代期望价值理论直接将成就行为、坚持与选择、个体期望和任务价值联系起来，它还更广泛地涉及到心理和社会文化因素。