特殊教育是什么,公费师范生特殊教育是什么

什么是特殊教育？特殊教育什么意思？这是什么意思？特殊教育它是运用特殊的方法、设备和措施对特殊对象进行的教育。特殊教育属于什么类别？特殊教育的作用；特殊教育专业培养具有通识教育和特殊教育的知识和能力，能够主要从事特殊教育机关事业单位相关特殊教育实践、理论研究和研究。

Concept: 特殊教育它是利用通用的或专门设计的课程、教材、教学方法、教学组织形式和教学设备，对有特殊需要的儿童进行教育。其宗旨和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需求，开发他们的潜力，使他们增长知识，获得技能，完善人格。对象:特殊教育执行对象的范围也根据不同国家或地区的情况而有所不同。一些国家或地区提出了“零拒绝”的目标，即所有残疾儿童都应接受适合其需求的免费义务教育。

特殊教育在中国的实施主要是针对盲、聋、哑、弱智和有其他身心缺陷的儿童和青少年，有盲聋哑学校、弱智学校或低师班、弱智儿童班、工读学校。我国《宪法》、《义务教育法》、《残疾人教育条例》均明确规定“国家保障残疾人受教育的权利”，“对残疾儿童、少年实施义务教育”。

特殊教育属于教育学。特殊教育是普通高校的本科专业，属于教育学。基础学习年限为四年，授予教育学学位。本专业培养思想道德素质好，通识教育扎实，特殊教育知识面广，教学实践能力强，能从事特殊教育事业单位及相关事业单位特殊教育实践、理论研究、管理工作的复合型人才。培养目标编辑特殊教育教学要坚持以马克思主义为指导，以我国国家政治、经济、文化建设的发展需要为基本原则，以我国高等教育的定位和特色为参照系，以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确政治方向、高尚道德品质、良好科学人文素养和国际视野的学生。系统掌握教育科学和本专业的基本知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神、实践能力和管理能力，能够胜任各级各类教育管理机构的教育教学、管理和研究工作。专业介绍资深专业人士设计(提供)的满足特殊需要儿童学习需求的教育，即叫特殊教育。

特殊教育是运用特殊的方法、设备、措施对特殊对象进行的教育。从狭义上讲，特殊教育是指特殊教育的范围内，纳入身心有缺陷的人，即盲人、听障(聋)儿童、智障儿童和问题儿童的教育，从经济投入、科研、师资、设备等方面支持这样的教育。特殊教育的目标是帮助特殊教育儿童逐渐适应限制最少的环境，使他们尽可能地与正常儿童一起参加普通学校的学习活动，从而达到适应正常生活的目的。

拓展素材特殊教育和普通教育最大的区别:1。教育的对象不同。特殊教育个体之间差异很大。在对特殊人群进行教育时，往往需要根据自身的特点来设计自己的教学设计或培养目标。特殊教育指的是特殊教育的范围内纳入身心有缺陷的人，即盲、聋、弱智儿童和问题儿童的教育，从经济投入、科研、师资、设备等方面支持这样的教育。

针对视力障碍、听力障碍、智力障碍，以及语言障碍、肢体障碍、脑瘫、身体虚弱、情绪和行为障碍、学习障碍、多重障碍、自闭症、发育迟缓等障碍的特殊儿童(有生理或心理缺陷)。特殊教育是为了教育有特殊需要的儿童达到一般和特殊的培养目标。其宗旨和任务是最大限度地满足社会特殊儿童的教育需求，开发他们的潜能，使他们增长知识，获得技能，完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

特殊教育主要需要学习的专业:语文、数学、英语、特殊教育学习、小学心理学、小学班级团队原理与实践、小学教研、中国特殊教育历史、外国。特殊教育导论、盲童心理与教育、聋儿心理与教育、弱智儿童心理与教育、发育障碍儿童教育、行为矫正技术、小学语文教学法、小学数学教学法等。特殊教育是普通高校的本科专业，属于教育学。基础学习年限为四年，授予教育学学位。

就业方向:该专业就业区域在全国相对均衡，倾向于省会城市和东南沿海等经济发达地区。特殊教育主要就业单位有特殊教育学校或机构、中等专业学校、师范院校、特殊儿童康复中心、出版社等。考研方向:特殊教育专业毕业生可报考教育学硕士，特殊教育科学、教育管理与学科教学(中文)。

特殊教育特殊教育学校是由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织和公民个人专门举办的义务教育机构。特殊教育是用通用的或专门设计的课程、教材、教学方法、教学组织形式和教学设备对有特殊需要的儿童进行教育，以达到通用和特殊的培养目标。特殊教育的宗旨和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需求。

特殊教育的作用；特殊教育专业培养具有通识教育和特殊教育的知识和能力，能够主要从事特殊教育机关事业单位相关特殊教育实践、理论研究和研究。特殊教育是指运用通用的或专门设计的课程、教材、教学方法、教学组织形式和教学设备，对有特殊需要的儿童进行教育，以达到通用和特殊的培养目标。换句话说，如何让有特殊需求的儿童像正常儿童一样学习各种知识和技能，如何帮助他们建立自信心，如何发现和培养天才儿童，这些都是特殊教育 learning的研究领域。

特殊教育的个体价值是满足不同的个体(这里主要是身体残疾的人)接受教育，从而提升个人的生存价值。它体现了社会人人受教育的社会平等，特殊教育的宗旨和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需求，发展他们的体力、智力和个性。通过特殊的教育、教学和培训，传授一定的文化和科学知识，培养他们对生活的信心，健康的自我意识，以及生活、学习和工作的能力。