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1，计算法的名词解释

计算法:谜面谜底含有数字运算,猜射时应考虑到适当的数学运算。

计算法的名词解释

2，数学 的计算方式有多少种

无数种。同一个人，千题万方法。同一个问题，千人千方法。
太多了，数不胜数。
加减乘除乘方开方
加减乘除

数学 的计算方式有多少种

3，数学怎么快速计算

口算 心算啊 简单的尽量不要用笔算难的笔算有些数字是有窍门的
10+10×0.5=15cm l等于15厘米。
计算器
用计算器

数学怎么快速计算

4，有数学快速算法 吗

有，例9999+999+99+9 =10000_1+1000_1+100_1+10_1=11110_4=11106
有，简便计算。
不知道 没有
大部分有少部分没有
大多数有。

5，数列一些常用的计算方法

^一般列项1累乘法累加法构造等比数列2an=Sn-S(n-1)等差数列an=a1+(n-1)dSn=(d/2)n^2+(a1-d/2)n=n(a1+an)/2S(2n-1)=(2n-1)anS(2n-1)/T(2n-1)=an/bn(ANBN为等差数列SNTN分别为前N项和)等比数列an=a1q^(n-1)sn=a1(1-q^n)/(1-q)=(a1-nan)/(1-q)数列求和公式法直接相加求和分组转化法拆分法倒续相加法裂项相消法错位相减法通用公式an=Sn-S(n-1)
(1) 等比数列：a (n+1)/an=q (n∈n)。 (2) 通项公式：an=a1×q^(n-1)； 推广式：an=am×q^(n-m)； (3) 求和公式：sn=n*a1 (q=1) sn=a1(1-q^n)/(1-q) =(a1-an*q)/(1-q) (q≠1) (q为比值，n为项数） (4)性质： ①若 m、n、p、q∈n，且m＋n=p＋q，则am*an=ap*aq； ②在等比数列中，依次每 k项之和仍成等比数列. ③若m、n、q∈n，且m+n=2q，则am*an=aq^2 (5)"g是a、b的等比中项""g^2=ab（g ≠ 0）". (6)在等比数列中，首项a1与公比q都不为零. 注意：上述公式中an表示等比数列的第n项。

6，小学数学计算技巧

根据算式的不同特点，利用数的组成和分解、各种运算定律、性质或它们之间的特殊关系，使计算过程简单化，或直接得出结果，这种简便、迅速的运算叫做简算。这就需要在进行简便计算之前，要求学生对所学的性质、定律、规律等有透彻的理解和正确的使用。也就是说，这些知识能使计算过程简化，同时使用凑整、拆项、转化、拆数等技巧以达到速算的目的。根据我的归纳，常见以下几类题型：（一）运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生善于观察题目，同时要有凑整意识。如：5.7+3.1+0.9+1.3,等。（二）运用乘法的交换律、结合律进行简算。如：2.5×0.125×8×4等,如果遇到除法同样适用,或将除法变为乘法来计算。如：8.3×67÷8.3÷6.7等。（三）运用乘法分配律进行简算，遇到除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配。如：2.5×(100+0.4),还应注意,有些题目是运用分配律的逆运算来简算:即提取公因数。如:0.93×67+33×0.93。（四）运用减法的性质进行简算。减法的性质用字母公式表示：A－B－C=A－(B+C),同时注意逆进行。如：7691－（691+250）。（五）运用除法的性质进行简算。除法的性质用字母公式表示如下：A÷B÷C=A÷（B×C），同时注意逆进行，如：736÷25÷4。（六）接近整百的数的运算。这种题型需要拆数、转化等技巧配合。如；302+76=300+76+2，298-188=300-188-2，等。（七）认真观察某项为0或1的运算。如：7.93+2.07×(4.5-4.5)等。总的说来，简便运算的思路是：（1）运用运算的性质、定律等。（2）可能打乱常规的计算顺序。（3）拆数或转化时，数的大小不能改变。（4）正确处理好每一步的衔接。（5）速算也是计算，是将硬算化为巧算。（6）能提高计算的速度及能力，并能培养严谨细致、灵活巧妙的工作习惯。
25×25=625,硬记吧。从1×1到30×30，这些数，到小学四年级，都得背熟。速算技巧：1、一个数乘25的巧算：25是个特殊数，它与4相乘可以得到100，因此25与一个数相乘时，就要想办法从这个数中分离出4。2、尾数都是5的两位数自乘的巧算积的后两位是25，前面一位（或两位）是十位数加1的和乘以十位数如：35×35，后面是5×5=25，前面是3×（3+1）=12，合并起来：35×35=122525×25=625，后面是25，前面是2×（2+1）=685×85=7225，后面是25。前面是8×（8+1）=72不知能明白否？？

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