山东新高考，山东省高考是哪年改的呀 我记得以前3天还有一门综合能力
来源：整理 编辑：律生活 2023-12-31 21:45:28
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1，山东省高考是哪年改的呀 我记得以前3天还有一门综合能力
1、经教育部批准，山东省被国家确定为第二批纳入高考综合改革的4个试点省份，自2017年高中入学新生开始实施高考改革。2、根据《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》，2020年夏季高考考试将不分文理科,实行“3+3”模式，即在语文、数学、外语3个必考统招科目之外，从另外6科中选3个参加学业水平等级考试。
2，山东高考改革试点方案公布和我有什么关系
山东省是2017年启动高等学校考试招生制度综合改革试点，2020年整体实施高考改革。山东省的高考改革与山东省2017年后入学的高中学生都有关系，在这之前就读的高中生不会受到影响。山东省高考改革后，国家统一考试招生的考试科目为语文、数学、外语3科，不分文理科。考生总成绩由3门统一高考科目和3门等级考试科目成绩组成，总分为750分。招生院校依据语文、数学、外语3科统一考试成绩和考生自主选考的3科等级考试成绩，参考学生综合素质评价择优录取。
3，山东新高考改革可以单纯的选以前的文科吗
山东省高考改革后，考生填报志愿时是志愿选择报考的专业的，没有理科，文科限制，所有专业原则上都可以报考。考生在高中就读时，要确定几个欲报考的院校及专业，比如你说的文科专业，按照欲报考院校公布的选科要求自选三个科目计入高考分数。424分只能上个2专，没有不错的院校了~~~建议如果对自己有信心还是复读的好专科确实不好，不信可以去百度专科吧看看，上完专科的学生没有说专科好的。说专科可以学到更扎实的技能的都是招生的，别信
4，山东新高考赋分不同组合同一学科一起赋分吗
山东新高考赋分，不同组合同一学科一起赋分。赋分是按照学科赋分，和组合没有关系。高中学业水平等级考试科目按照等级计分：将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。参考《山东省高考综合改革政策高中学生40问》第八条赋分是根据单科成绩的排名赋分的哈，和组合没有关系。
5，山东新高考选物理和历史的考生还可以复读吗
12020年山东高考改革方案山东夏季高考自2020年起，统一考试科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科，外语考试分两次进行。其中，外语科目考试分听力和笔试两次进行，听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高分计入高考成绩;笔试部分有1次考试机会，安排在6月份国家统一高考期间进行。山东还将在条件成熟时，增加口语测试并采用机考方式，进一步推动高中外语教学改革。成绩构成方面，考生总成绩由3门统一高考科目和3门等级考试科目成绩组成，总分为750分。等级考试科目成绩按照等级计分规则转换后计入考生总成绩。夏季高考按“专业（类）+学校”方式实行平行志愿投档，招生院校依据语文、数学、外语3科统一考试成绩和考生自主选考的3科等级考试成绩，参考学生综合素质评价择优录取。2山东高考改革是否取消复读高考改革对于复读生来说没有任何的影响。而且，也不会存在取消这个说法。教育部门会出台相应的衔接政策，维护复读生的权利的，所以，请考生家长放心。虽然复读政策没被取消，但是相应的限制还是有的。所以，复读生也要有心理准备。例如以下几点：1、报了志愿没去报到，而是选择了复读的考生，明年填报名额受到限制。2、应届生符合条件的，可以参加异地高考，但复读生不能。3、填报志愿时，有些院校对复读生的成绩有更高的要求，报考时要一定要注意。
6，山东高考新政策 从哪一年开始实施
【山东高考将改革 2019夏季高考统考仅三科】 齐鲁网济南9月22日讯(记者 张晓博 张帅 满倩 张伟)今天下午，山东省十二届人大常委会第十六次会议举行联组会议，就全省教育工作情况进行专题询问。山东省教育厅厅长左敏在就山东省教育综合改革相关情况应询时表示，目前山东综合教育改革方案已经经省委深化改革领导小组审定，目前已经报教育部审批，将从2016年高中的秋季入学后实施。 左敏表示，在全面深化教育改革方面，山东省委、省政府结合我们实际，确定了“3+1”教育综合改革的整体思路。“3”就是推进基础教育综合改革，构建现代职业教育体系，推进高等教育重点改革。“1”就是深化高等学校的招生制度改革。 左敏介绍说，在基础教育综合改革方面，山东省主要进行了深化课程教学改革、改革稿子录取方式、推进中小学去行政化等五方面的改革措施。在构建现代职业教育体系方面，山东省率先在全国建立“文化素质+专业技能”的春季招生考试制度，同时深化人才培养模式的改革，把人才的培养从中职到本科，从高职到本科，从中职到高职贯通起来，这个打破了职业教育只在中职的天花板。建立体现职业教育特点、灵活多元的教师供给机制，一个重要的特点就是允许学校按教职工编制总额的20%不纳入实名制管理，由学校自主聘用兼职教师，让更多的能工巧匠走进学校。 据了解，在推进高等教育改革方面，山东省在起草相关的改革意见。改革的基本思路、重点，一是在发展模式上，要从外延扩张向内涵提升转变，突出高校的特色发展和差异化发展。二是在人才培养模式上，要强化创新教育，强化实践教学，实行弹性学制，提升学习的实践能力和就业创业能力。三是在学科专业上，要强化优势特色专业建设，强化专业设置与社会需求、课程标准与职业标准的对接，突出各学校的专业学科特色。要逐渐解决学校专业设置的同质化的问题，同时我们围绕这些需求，还要加强师资队伍的建设，建设一支高水平的师资队伍。第四深化高校的科研改革，完善高校科技协同创新、成果转化、评估评价机制，提高高校的科技创新能力和服务社会的能力。第五建立现代大学制度，理顺学校与社会、学校与政府的关系，鼓励社会力量办学，依法落实高校的办学自主权，完善高校内部的治理结构，特别是要落实高校的党风廉政建设的责任制，逐步实施管办评分离。 在谈到深化高考制度改革时，左敏表示，山东省将推行“两依据、一参考”的考试招生模式，依据高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取；将夏季高考的统考科目减少为语文、数学、外语3科，春季高考突出技能测试，科目减少了，减轻学生的负担。她还介绍说，山东省将试点高考成绩加学业水平考试成绩，加学校考核的招生方式，扩大学校招生自主权，提高选才的科学性。 另外，记者了解到，山东2015年外语科目使用全国卷，拟于2016年起文科综合和理科综合科目、2018年起所有科目使用全国卷。 据介绍，目前山东省的改革方案已经经省委深化改革领导小组审定，目前已经报教育部审批，将从2016年高中的秋季入学后实施。
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