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1。我发现这次活动安排了八对汉字。前者是熟悉的词，后者是新词。前者是后者的一部分，是形声字的语音部分。这是一种比较好的识字方法。教学中应引导学生进一步发现汉字的构词特点。通过探索和发现学会阅读，体验阅读的乐趣，激发阅读的兴趣，学会运用。我会用它来巩固新单词，适当扩充；我会通过阅读来进一步发现和巩固这个汉字的构词特点。