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1，老师一般怎么罚学生

你好，很高兴为你解答老师一般就1，学生上课搞小动作，老师就罚站。2，作业没有做，罚做几次3，背不过课文，罚放学后留下来背
罚站

老师一般怎么罚学生

2，老师体罚学生怎么依法处理

中华人民共和国未成年人保护法 第三章　学校保护 第二十一条　学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
如果要处理的话，按故意伤害

老师体罚学生怎么依法处理

3，老师体罚学生该怎么办

中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。” 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。” 你可以向学校或其上级机关教委反映，寻求以下解决措施： 凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，除批评教育外，并视情节轻重以及造成的后果和影响，给予以下处理： 1、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，学生家长提出进行治疗，则所需的各项检查、治疗和其他有关费用（如车旅费）一律由教师本人承担。 2、要求教育主管部门对其从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。
强硬手段还是少用，毕竟伤感情，师生彼此要共同一起很久。 多与老师交流，另外把学习搞好，老师也自然会对你好。

老师体罚学生该怎么办

4，老师可以体罚学生么

根据国家教育法律规定，教师体罚学生属于犯法行为，将判有期徒刑5年一下1年以上，所以教师无权体罚学生！如果美国的教师体罚了学生，会更严重地处理！
法律不允许，但是又不受道德的倾哲
不应该!我想，适当的体罚，可以起到警戒作用，也是他理解成人社会惩罚的前提——体罚，在此成为一种面对无知者的有效警戒。但是，既是有伤害性的行为，自然得有个度的要求，还有个动机要求——警戒。在小孩子逐渐长大，逐渐具有理解是非好歹的能力时，说服性的教育和感化性的教育是方向和最终手段，而体罚作为适当的辅助手段而应逐步取消。 反对言辞：实际的体罚，并不仅仅是一种警戒，往往附带了许多施罚者的愤恨与恼怒，体罚的动机不纯，而且，体罚的意义往往引向了绝对服从，而且缺乏感化性的说教——在受罚者感觉中，蔑视与不受尊重、施愤与残害的成分很重！当然，惩戒作用是有的，毕竟起因于受罚者行为引起施罚者判断其为错误。这在教师中是相当普遍的，一种纯管教性的体罚，在惩戒同时往往严重的伤害了学生人格尊严，也伤害了教师自身的心性。 那么，体罚在教育中，是否可以存在？若允许，那么作为体罚主导者，施罚者应受到什么道德约束和法纪约束？如何尽可能杜绝体罚成为压迫与施暴的工具的可能性？ 我觉得，人性的懒惰，是惩罚成为必要，然而，一切教育行为的动机与效果都要基于“培养人性的尊严和荣誉”，作为家长与教师，我们在没有现成答案之前，必须要牢记这个前提与准则，什么时候实行了体罚，一定要有勇气向上帝忏悔！而我们的教育，也应尽可能避免伤害性的体罚，走感化与交流之路

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