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1，保证书的格式

保证书尊敬的×× ×××××××××××××××××××××××××× 。 。 。 。 保证人： 日 期：

保证书的格式

2，保证书怎么写

保证书 老师大人在上： 本人于某某时旷课未回，现在听了老师大人教诲之后，终于大彻大悟，并保证绝不会有下次。 特立此保证书为凭证。 __你的名字
我没记错的话，貌似要用手写。

保证书怎么写

3，保证书 怎样写啊

保证书,是说你下不要在犯同样的错误.保证不在犯,这也是给人的一警告,
当然是要有诚意 充满感情的写喽~
保证书是个人或集体向组织表示决心、提供保证时的书信。保证书的内容要写得切实、具体，要实事求是，说到做到，不能说过头话。 （1）在第一行正中写“保证书”三个字，字体较正文大些。 （2）写接受或保证书一方的称呼。 （3）正文开头可简写对某项工作的认识。然后，写决心做到的具体事项或保证的具体内容，最好分条开列。 （4）结尾可写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。 （5）写上写保证书一方的名称和日期。 望采纳

保证书 怎样写啊

4，保证书写什么

保证书可以写离婚协议书
保证书有多种：工作保证书、质量保证书、安全保证书、爱情保证书，等等。通常保证书由标题、称呼、正文、结尾和落款几部分组成。 一、标题 保证书标题有两种方式构成： 1、单独由文种名构成，即在第一行正中用较大字体写“保证书”字样。 2、由保证内容和文种名构成。如《房屋质量保证书》二、称呼 保证书称呼在标题下空两行顶格写上送达方的机关组织、团体单位或个人的称呼或姓名，然后加冒号。 三、正文 正文一般而言须包括写保证书的缘由，保证的具体内容两部分。 1.保证的缘由 要阐明为什么写保证书。要叙述清楚当时的条件和有关情况，使保证的具体内容建立在一定的前提之上。 2.保证书的内容 保证书的内容主要是指保证人作出保证的具体事项。如保证做到什么，在多长时间里，达到什么程度，采取什么具体措施来实现自己的保证等。保证书此部分一般以条条的形式列出。四、结尾 保证书的结尾可以再次表示实现目标的决心，如“上述各项保证做到”。也可用礼貌用语。还可以在正文结束后，什么也不再写，自然结束。 五、落款 在保证书右下方署上保证的单位或个人的名称或姓名，并署上写保证书的日期。希望采纳能解决,原创,5颗星
我保证 不犯错拉
你犯了什么错你就保证以后不再犯 还有 态度一定要诚恳！ 呵呵，祝好运

5，什么是保证书

1．含义和特点 保证书是日常生活、日常工作或学习中，某集体或个人立誓完成某项工作或发誓不再犯某种错误而写的具有承诺性和保证性的一种应用文书。 这里所说的保证书，与法律文书类的保证书不同。它和决心书一样，是个人、集体、单位为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。做了错事、犯了错误，表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料，也叫保证书或决心书。 保证书或决心书具有调动人的积极性和约束人的行为作用，通过写保证书或决心书，可以发动群众想办法，定措施， 保证号召的落实，形成众人拾柴火焰高的局面。保证书和决心 书虽然不是法律文书，没有法律效力，但是，由于它是个人。集体或单位自愿订立，而且要求有关领导和群众给予指导、检查、监督，这就产生了约束力，保证书和决心书的提出者也会 自觉地在所定条款的范围内行动，保证条款的落实和任务的完成。 保证书的主要特点是承诺性和誓言性。它是集体或个人向上级组织、领导机关或个人誓言性地承诺一定完成某项工作或者一定不再犯某种错误。保证的内容是一定能做到也一定要做到的。保证书的作用主要是受文的组织、机关或个人依此对立保证者进行监督、约束和限制；其次也有立保证者依此进行自我检查、自我约束、自我督促的作用。 2．写法 保证书一般由标题、称呼、正文、署名及日期四部分构成。 （1）标题。保证书的标题一般仅写“保证书”三字，有时则在“保证书”三字前写上保证内容。 （2）称谓 保证书的称呼在标题下空两行顶格书写，写明保证书送达的上级组织、领导机关的名称或个人姓名。 （3）正文 保证书的正文一般由缘由与内容两部分构成。正文第一部分为写保证书的缘由，应以简短的文字写明为什么写保证书。第二部分为保证书的内容，一般采用分条列出的写法，写明立保证者做出保证的具体事项，如保证做到什么，在多长时间里，达到什么程度，采取什么具体措施来实观自己的保证，或保证不再犯什么错误，怎样做到不再犯此错误等等。保证内容要写具体；可实行、可检查、可监督、以使保证书起到应有的作用。此外有的保证书有结尾，结尾为致敬语。结尾也可强调一下保证的主要内容，有的保证书没有结尾。 （4）署名及日期 在保证书正文的右下方，署上立保证书的单位名称或个人姓名，再在署名下方署上成文日期。

6，谁知道保证书怎么写啊

我放上面一篇例文，楼主可以自己改一改哈！　　保证书　　敬爱的老师:　　我是你的学生：xxx。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对与同桌讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。　　早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得上课时与同桌讲话。但是我还是在上课时与同桌讲话。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。　　对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的在课上与同桌讲话也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课认真学习是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：　　1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我在课上与同桌讲话的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意在课上与同桌讲话？很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然扰乱了同学和老师的教与学，对于我自己来说，也是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。　　2.行为上的错误：不应该在课上与同桌讲话。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师也很担心。试问：如果全班大部分同学都在课上与同桌讲话，那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗？这是让老师担心的问题，试想：如果老师整堂课都怀着担心的心情上课，那么老师对于其他同学的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对老师的不尊重，也是对大多数渴望得到知识的同学的不尊重。　　3.对同学和自己的影响上的错误：我在课上与同桌讲话如果没有受到处罚很有可能让更多的有在课上与同桌讲话想法的同学做出这种不理智的行为。另外，在课上与同桌讲话了以后，没有学到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。　　对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，特别是在自习课上玩MP3——这种损人却又不利己的错误。为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：　　1.向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。　　2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。　　3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。　　4.好好学习，培养自己广泛的兴趣。作为学生，特别是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应该培养自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本领的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。　　5.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再在课上与同桌讲话了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。　　学生：xxx
我放上面一篇例文，楼主可以自己改一改哈！　　保证书　　敬爱的老师:　　我是你的学生：xxx。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对与同桌讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。　　早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得上课时与同桌讲话。但是我还是在上课时与同桌讲话。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。　　对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的在课上与同桌讲话也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课认真学习是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：　　1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我在课上与同桌讲话的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意在课上与同桌讲话？很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然扰乱了同学和老师的教与学，对于我自己来说，也是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。　　2.行为上的错误：不应该在课上与同桌讲话。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师也很担心。试问：如果全班大部分同学都在课上与同桌讲话，那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗？这是让老师担心的问题，试想：如果老师整堂课都怀着担心的心情上课，那么老师对于其他同学的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对老师的不尊重，也是对大多数渴望得到知识的同学的不尊重。　　3.对同学和自己的影响上的错误：我在课上与同桌讲话如果没有受到处罚很有可能让更多的有在课上与同桌讲话想法的同学做出这种不理智的行为。另外，在课上与同桌讲话了以后，没有学到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。　　对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，特别是在自习课上玩MP3——这种损人却又不利己的错误。为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：　　1.向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。　　2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。　　3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。　　4.好好学习，培养自己广泛的兴趣。作为学生，特别是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应该培养自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本领的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。　　5.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再在课上与同桌讲话了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。　　学生：xxx

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