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1，如何提高特殊教育教学质量

特殊教育作为我国教育体系重要的组成部分,其健康发展具有十分重要的意义。全文从我国当前特殊教育情况入手,从教学理念、师资条件、教育课程三个方面进行具体分析,找出问题并提出具体的对策建议。希望全文研究对于推动特殊教育教学质量水平提高有着一定的促进作用。

如何提高特殊教育教学质量

2，广东省翁源县有特殊教育学校吗

有，万豪英文中学，是一所民办共助性质学校。学校教学环境一流、教学质量较好，具有一定特色的中小学学校。
2014年7月6日 - 《广东省特殊教育提升计划(2014-2016年)》已经...在全省范围内实施免费义务教育的基础上,从2015年... 4.省财政设立新建标准化特殊教育学校建设专项...

广东省翁源县有特殊教育学校吗

3，发展什么教育实施特殊教育提升计划

长期以来．特殊教育学校在促进特殊教育规模发展和质量提高方面始终起着重要作用。在国际社会大力提倡融合教育的今天，特殊教育学校更不仅仅是一所对校内残疾儿童少年进行教育的教学实体．而是一个担负着推进区域特殊教育发展使命的教育机构。在许多地方，—所好的特殊教育学校就是一部强大的特殊教育发动机或推进器。特教学校为随班就读起着中心辐射作用、为社区残疾人教育提供咨询、培训、指导。而且，特教学校集中了特殊教育的教师、书籍、教学仪器设备，包括现代化的、各种专用的教具学具等特殊教育的丰富资源，有利地推动着特殊教育各领域深层次的创新、探索与研究。 　　当然．我们强调进一步加强特殊教自学校建设与管理的重要意义，并不是要否定以普通学校辅射特教班和随班就读为主体的基本格局，而是要进一步把特殊教育学校的骨干作用发挥好，持续推进特殊教育的稳定协调发展。从这一点上讲，建好特殊教育学校也是要坚定不移地把各地的随班就读支持保障体系建设好，进一步推动随班就读工作的深入开展

发展什么教育实施特殊教育提升计划

4，国外特殊学生怎样制定个别化教育计划

个别化教学是特殊教育发展的内在要求。① 个别化教学是特殊教育对象的差异性决定的。例如聋生，从整体上 看，聋生是一个特殊群体，聋生的个体差异显著 。这种差异表现在两个方面：一是个体间的差异。主要表现在不同的聋生在致聋原因、致聋时间、致聋程度、家庭环境、学前语言康复等方面的差异；不同聋生的兴趣、个性、情感等心理素质有所不同；还有的聋生伴有多重残疾。二十个体内差异。同一个聋生的各种心理特征发展不平衡（如有的聋生善于思考但记忆力不好）。上述差异导致聋生群体在学习能力、学习态度、学习方法、思维方式、认知速度等方面差异显著。所以，作为特殊教育学校，面对不同的教育对象，就要针对其特点，最大限度的因材施教，才能取得最佳的教育效果。
c 试题分析：材料中，提到我国启动实施农村义务教育学生营养改善计划。为此，中央财政按照每生每天3元的标准为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。这一主要目的是在于维护未成年人的生命健康，而abd在材料中都未体现出来，故选c。

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