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1，幼儿早托班是否有必要上

是有必要上的，对孩子的锻炼成长有好处
应该托班的老师要比幼儿园的老师有耐心些吧，毕竟托班班上的人数要比一个幼儿园班的人数少吧

幼儿早托班是否有必要上

2，幼儿园托班和亲子班有什么不同上小班之前一定要上托班吗

幼儿园托班和亲子班的区别是：托班也叫小小班就是小于三岁的。现在的孩子少，家长重视学前教育，而且社会压力比较大，家长比较忙，没有时间自已耐心的教育，所以两岁左右送去上幼儿园的也很多了，让孩子早点接受学前的启蒙教育，而且托班一般都是很少人的，一班十几、二十来个，两三个老师，都会挑比较细心和耐心的。亲子班就是指通过游戏的方式，让很多宝宝在一起，这样他们不仅可以对事物有认知行为，还可以在玩的过程中产生交往行为，再加上老师的引导和家长的配合，会让宝宝在潜移默化中学会礼让和交往，提高宝宝的综合能力。上小班前不一定要上托班，可以根据自己的实际情况选择而定。希望能帮到你，祝你家庭幸福美满！
我的理解，亲子班一般是一周一次，家长和孩子去上的，可以帮助孩子对幼儿园有个初步的认识！ 托班则是小小班，就是适合你的的孩子这么大上的，不需要家长陪同的！ 如果你现在要让孩子上幼儿园，最好是选择托 班，我们这里叫小小班，这样孩子可以更好的适应，毕竟小班一般都是三周岁的孩子，孩子小，可能跟不上其他孩子的频率！
不一定，但是上好，为你的孩子好啊
小小班

幼儿园托班和亲子班有什么不同上小班之前一定要上托班吗

3，什么是幼儿园托班

托管班，早期称为“小饭桌”，是全权托管照顾孩子的一个地方。一般主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。除了看管孩子安全的责任外，托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。扩展资料：一、托管班的意义1、随着时代不断变化，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显不足；加上社会安全形势日趋复杂，车辆的增多和治安的恶化使得家长不放心让孩子独自在家，因此催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班，有时也俗称“小饭桌”。2、一般托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，除了看管孩子安全的责任外，很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。3、另外还有一种情况是：家里虽然有老人或保姆带孩子，但因为这些看护人缺少必要的教育知识，孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长将孩子送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。二、未来发展未来的托管班会趋于规范化、规模会越来越大的，有着很好的市场前景和发展方向。未来的托管班是午托班、晚辅班、补习班、辅导班的综合体，集多项功能于一身。托管班的完善也为辛苦奋斗在前线的家长们提供一个放心的场所，为孩子的健康成长提供一个阳光的平台。对于托管市场的鱼龙混杂，政府也作出相应的规范，不少大型的托管机构也在逐步整合市场，确保托管市场健康有序的发展。参考资料来源：搜狗百科-托管班
白天晚上都在幼儿园的一般不叫托班，叫做全托，也就是所谓的寄宿。基本在全国范围内，幼儿园老师和家长口中所说的托班，就是小小班，比小班年纪还小的孩子，从两周岁开始招，一般托班的孩子年纪在2—3周岁。
托班就是幼儿园的小小班，还没到制定年龄3岁去幼儿园的小孩就去托班（小小班）。
上小班之前的小小班
小脚穿大鞋给幼儿设起点和终点，准备大人的鞋，让幼儿穿上，让幼儿从起点跑到终点，看谁最先到达终点。

什么是幼儿园托班

4，托班的孩子学什么

在很多情况下，我们常常听到家长问孩子：“今天在幼儿园老师教了什么？你学会了什么？怎么都是玩游戏，幼儿园都没有教什么内容。”听到家长对老师说：“孩子在家不能表达幼儿园学习的知识，唱歌发音不准，不会念这首儿歌等。”这也是家长最关心的问题。在我的经验中，中大班的孩子学的知识很多，接受能力也比较强，而托班年龄的孩子不善于表达、交流，托班并不要求孩子学习很多知识性的本领，孩子学习唱歌、念儿歌，只是培养孩子的学习兴趣，家长不必太过着急。那他们在幼儿园又能学到什么呢？托班的孩子进入幼儿园，可以很自由地选择喜欢的玩具和玩伴，幼儿园为孩子们创造了一个自由融入集体的轻松气氛，并能够在不知不觉中学会了很多很多的本领。 现在的孩子都是家中的小皇帝、小公主，无论做什么事情都要爸爸妈妈、爷爷奶奶在后面跟着，帮着。如：在家玩玩具，弄的满地都是，一塌糊涂也没有关系，更不必把玩具收拾整理好，因为有爸爸妈妈或爷爷奶奶帮忙收拾整理。然而来到幼儿园，孩子学会了把游戏时的玩具整理好放回原处。在平时走路时可能都是拖着家长走，想去哪里就去哪里，家长都在后面跟着；吃饭也不规律，想吃就吃，不想吃就不吃，甚至他们一边玩耍，家长一边追着喂，一顿饭要耗费很多时间；在家睡觉的习惯也是五花八门，抱着睡，喝奶瓶睡……但是来到了幼儿园，孩子们学会了听指令、遵守纪律，知道离开教师活动室时听老师的指令；知道午餐时要坐在位子上，不可以跑开来玩玩具等。 更学会了自控。知道老师上课的时候，要认真听讲，不能随便在教室里走来走去，家长会发现，孩子在家里时的行为习惯也会好很多，吃饭吃得多了，睡觉也有进步了，在家里听妈妈讲故事的时候更乖了。还有托班的孩子没有一定的社交经验，幼儿园为他们创造了一个很好的氛围，让孩子学会结交朋友。刚开始的时候孩子之间遇到矛盾，就哭、打人、咬人……通过一段时间的引导，这种现象好多了。 别小看幼儿园里那些让孩子们粘粘贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式，当孩子用橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全部开动起来了。 在幼儿园里孩子们会在老师的帮助下学会穿衣服，学会自己穿鞋，知道上了厕所之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信。 所以，在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里就是玩，其实在玩的过程中让孩子潜移默化地学会了很多东西，不一定是读儿歌，识字。我们要用发展的眼光看待孩子，重要的是加强孩子良好的行为习惯的培养，让孩子形成活泼、有个性、善良、乐于助人的良好品质。

5，家长孩子要不要上托班

家长忙不过来来不及照看孩子，上托班可以维持孩子的正常学习状态。这要比不上得好，更对得起孩子。
1、创造条件让宝宝尽快适应新环境宝宝入园前，家长可以带孩子去托班，使他逐渐熟悉这个陌生的环境。家长也可以有意识地在家中和孩子玩"托班"游戏。如果家长本人不熟悉托班的生活，可以请周围邻居中已上托班的小朋友来家里玩，使孩子在游戏中熟悉托班的生活，了解托班的一些常规。另外，家长事先可以去托班了解托班的作息制度来安排孩子的生活，使孩子的生物钟能和托班的作息时间吻合，以便孩子更容易地适应托班的生活。2、宝宝入园哭闹一两周很正常，家长请正确对待其实，对于刚刚上托班的宝宝来说，哭是非常正常的表现，家长不用太担心。宝宝哭闹最集中的时间，是早晨进园时。这时，家长要做的只有一件事，和他说再见，然后快速离开。如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。家长要相信幼儿教师，他们会采取多种办法迅速转移孩子注意力，使他们很快停止哭闹。3、帮助宝宝养成良好的生活习惯让宝宝养成早睡早起的习惯，以免因睡眠不足引起情绪烦躁，不愿意上托班。刚上托班的小朋友，最困难的事情之一，就是睡午觉。对于那些提前让孩子养成中午12点午睡习惯的家长来说，这件事情可能显得容易一些。如果没有养成这一习惯，可以采取一些办法，如从家里带玩具让宝宝搂着睡。对于没有睡午觉的宝宝，回家就让他马上补觉并不科学。如果中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时提醒家长注意，周末在家依然要让孩子保证中午12点睡午觉，否则下周上托班时，午睡又会成为问题。4、父母要重视宝宝的心理健康宝宝的身体健康固然重要，心理健康也不能忽视。父母应主动了解孩子的心理发展特点和需要。当早晨孩子入园出现哭闹现象时，父母要耐心了解孩子哭闹的原因，如果是因为身体不适要及时解决；如果是孩子因为有心理负担而哭闹，父母就要及时与老师沟通，一起耐心开导孩子，让孩子顺利进班。作为父母，这时千万不要粗暴地对待孩子，把孩子推进托班，因为这样会给孩子的心理造成伤害。5、宝宝晚上回家后不能给零食宝宝刚上托班，心情难免紧张，一开始会吃不好饭。这时家长不要过分在意宝宝吃了多少。而是应该每天接宝宝时，问清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再让他跟着家人一起吃顿晚饭。注意，这时尽量多让宝宝喝些鱼汤、骨头汤，或者喝点粥。千万不要给他们吃零食，一旦养成在托班不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难纠正了；大鱼大肉也不好，晚上吃得过分油腻，容易消化不良。另外，宝宝早饭也很重要，家长可以在家做些简单的早餐，让孩子先吃一点再去托班。6、家长坚持每天花半个小时陪伴孩子是最好的奖励孩子上托班是成长的过程，对于家长来说，也在不断成长。孩子上了托班之后，家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。7、经常与老师沟通、交流。父母可以借送孩子来园的机会与老师进行沟通，了解孩子的在园生活，向老师反馈孩子在家里的表现，做好交接工作。对孩子的异常情况做到防患于未然，对孩子的进步和优点，父母要及时给予表扬，同时，要给孩子更多地鼓励，从而达到积极与教师配合，共同教育孩子的目的。而且，父母要利用这一机会注重对孩子进行社会交往能力的培养。如，主动向老师、小朋友问好，与其他小朋友父母打招呼等。8、宝宝上下课安全问题。早晨送孩子入园，无论时间多么紧，都应该把孩子送到托班里交给本班老师。
不用

6，托班孩子的特点及如何带好托班

一提起托班，人们的第一印象就是一群哭哭啼啼什么也不懂事的小家伙，认为他们既可爱又可怜，离开了家的爱巢，过早的开始了集体生活，其实不然，那是你没有走进托班，没有完全的了解托班，我在从事托班教学的过程中摸索出了一些经验，那就是托班孩子的一些特点及如何带好托班。众所周知，托班孩子的年龄比较小，平均年龄2到3岁之间，是刚刚咿咿学语后步入儿童天地的宝宝刚刚离开父母长辈的关爱开始独立生活迈向崭新**的开始，所以要求我们老师很严格，既要有慈父的严格，又要有慈母的温柔，既要引指，又要关怀备至，尽量使他们在新的环境中健康成长。　　托班孩子大致可以分为三种类型：　　一、活泼好动型这些孩子活泼，好动，附合大多数男孩子，大家见到这些孩子总是说：好动的孩子，聪明，长大以后会出人投地，其实也不尽然，对这类孩子还是要具体问题具体分析，不可采取一刀切的方法。聪明好动的孩子人见人爱，但如果一味的好动，没一刻消停也是件让人头疼的事，遇到这种情况，就需要与家长沟通，同时也需要对孩子的表现作纵向比较，要耐心地与孩子多沟通，交流，使其有静有动，使其知道哪些是危险的，哪些是不能碰的，并通过故事，动画片等举例，使其真正了解，并能够健康活泼的成长。　　二、孤独郁闷型这种孩子与上一种相比恰恰相反，并形成了鲜明的对比，这种孩子有的天生内向，不爱说话，性格孤僻。有的则是父母工作太忙，疏忽了与孩子间的沟通交流，久而久之孩子就形成了这种性格，针对这种情况，老师要经常与家长沟通，让家长配合找到主心结，然后对症下药，使其慢慢变得活泼起来，逐渐摆脱那种孤单，忧郁的心理。　　三、唯我独尊型这种孩子是家里的小皇帝，小公主，六个大人围着一个孩子转，在家里说一不二，动不动就大哭大闹，爷爷奶奶都俯首称臣，在幼儿园想干什么就干什么，没有组织性，没有集体的概念，和小朋友也不团结，特别霸道，这就需要我们老师正确的引导，教他们适应集体生活，懂得团结小朋友，让他们养成尊敬老人的好习惯，使他们在幼小的心灵里懂得孝敬老人是一种传统美德，可以通过故事，儿歌的形成引导他们。同时，也要做好家长工作，提醒他们过分溺爱孩子的严重性，只要家园配合好。孩子很快就会向正确方向发展的。以上说的是孩子的三种类型，那么如何才能让孩子尽快接受我们呢？我们怎样做才能形如父母呢？人们常说：将心比心，成人如此，孩子亦然。我们不能以为小孩子就什么也不懂，其实不然，他们非常聪明，尽管不会说或表达不清楚，但是都能理解成人的意图，这就要求我们要充分了解儿童心理，站在儿童的角度去理解和分析问题。比如：孩子不小心摔倒了，这是很正常，很普遍的现象，这时如果老师马上过去扶他，很可能导致这个孩子哭闹。为什么呢？因为在他的心里感觉到很委屈，尽管不是很疼，但他很想通过哭声去唤起大家对他的注意，因为在家就是这样，虽然不绝对，但大多数是这样。因此，遇到这种情况，我们要鼓励孩子自己站起来，表扬他很坚强，很勇敢，并号召其他小朋友向他学习，同时，还要告诉他以后摔倒了也要自己站起来，并及时的给一些奖励。这样，也给其他小朋友正面的影响。这就是针对孩子在不同情况下进行的不同的但正确的积极的引导，从而激发小朋友的自强，自立，自爱的精神。托班孩子有的不能理解老师的意思，有的也表达不清自己的情感，所以说是有时模棱两可，所以老师必须有耐心地认真去分析每一个孩子，一定要站在孩子的立场去分析问题。比如：有的孩子把小朋友打了，如果老师批评他，他会有一肚子的委曲，这就需要老师站在孩子的角度去分析，去理解问题，然后再合理的引导，使他真正明白错在哪里，弄清楚什么是对，什么是错，怎样才能做个好孩子。总之：想要带好班孩子就要时刻记住自己的年龄是三岁，充分了解三岁孩子的心理，站在他们的角度去分析每一个问题，带好托班虽然过程是艰辛的，但结果却是幸福的。

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