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中学语文《 记承天寺 夜游》说课设计

1、中学语文《 记承天寺 夜游》说课设计

1。教材分析这篇短文是一篇以游记的形式表现“闲人”闲暇的短文。全文只有84个字,却蕴含着深刻的含义。开始讲解夜游承天寺的缘由,写中间的美景,写完表达内心的感受。本文以独特的方式表达了作者作为一个“闲人”的独特思想感情。文中的“闲”绝不是不理政事,而是作者贬谪后对自己闲职身份的自嘲。对于一个野心勃勃却被打击的“闲人”来说,他的沮丧和愤怒不言而喻。

《 记承天寺 夜游》优秀说课稿

也只有在这种心境下,月色才会如此迷人。“空明”二字既是对月光如水的描写,也是这种“闲适”的写照。也正因为如此,作者才能发出“哪一夜没有月亮?”哪个地方没有竹子和柏树?但很少有闲人像我的耳朵。作者将这种超然的情感融于叙述和描写之中,看似无情,实则处处用情,使文章充满诗情画意。读这篇文章,就像在你面前展开了一幅优雅的画卷。虽然没有威严的气势,但给人一种清新舒适的感觉。

《 记承天寺 夜游》说课稿

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作为一名敬业的教育工作者,通常需要利用课堂笔记来辅助教学,这对教学成功和提高教学质量是有帮助的。那么你知道如何写一份正式的讲稿吗?以下是我精心整理的“记承天Temple夜游”优秀范文(一般5篇)。欢迎阅读收藏。记承天Temple夜游优秀讲稿1【口语教材】1。教材分析s记承天Temple夜游是八年级实验教材《义务教育语文》第六单元。

写于苏轼贬黄州期间。全文只有84个字,却用叙事、描写、抒情等多种表现手法,营造了一个冷艳的艺术世界,传达了作者豁达乐观的心境。看完这篇文章,感触最深的就是四个字:美景,休闲。景美,那个人美丽淡雅的月夜,用隐喻对比、情景交融、虚实结合等丰富的笔法来描绘。感觉无忧无虑,当时苏轼因为乌台诗案已经被贬黄州四年,过着流放罪人的生活。难得的是,苏轼把难得的闲适寄托在了美丽的大自然中。这份闲适是忧伤和失意,也是洒脱和旷达!

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作为一名优秀的人民教师,写讲稿是必然的,可以有效提高教学效率。那么什么样的讲稿好呢?以下是我的“记承天Temple夜游”的讲稿,希望对你有所帮助。“记承天Temple夜游”1的讲稿。说到教材这篇文章是北宋大文豪苏轼的又一力作,表达了作者赏月时的闲适心境,流露出当时被贬黄州时的失意与辛酸,也流露出一颗参禅的恬静之心。

写景名句:庭院空如水,水满竹柏。这句话里,不见“月色月影”四个字,十分生动,巧妙地运用比喻,化无形为有形,既写出了月色月影的“形”,又纵横交错;还写了月光和月影的“情态”,空灵如水。乍一看,读者以为是在写水中的风景,它让读者觉得很奇妙。结尾句:为什么晚上没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树?但是像我这样的闲人很少。

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