泥塑教案,脸儿变变变泥塑教案

幼儿园小班泥塑草莓揉教案。、梅森大班教案作为一名无私的人民教师，是有可能用教案来备课的，砖石类教案1活动目标:1，感受玩泥巴的乐趣，教学过程:1。引入新课:简单介绍传统泥塑工艺，通过多媒体课件展示泥塑作品的相关视频和优秀图片，让学生对泥塑这一传统工艺有一定的了解和感受。

捏人活动教案 1活动目标:1。辅导材料和你所代表的动物或人物。2.尝试自己画泥塑动物和人物。活动准备:1。玩具动物、动物图片、泥巴、泥片、辅料(雪花、牙签、珠子等。)，油画笔和颜料。2.孩子有使用油画笔的经验。3.参观动物园，了解一些常见小动物的形状。活动流程:1。回忆一下带孩子逛动物园的经历。

是什么样的？你身上的图案是什么颜色？第二，让孩子选择一个自己喜欢玩的小动物。1.仔细看看它的样子。(重点让孩子观察头部、身体等有明显特征的部位)2。看到它有什么颜色了吗？第三，请告诉孩子泥塑在绘画方面有什么特别之处。如果在制作过程中遇到困难，如何解决？你可以看看玩具，找老师帮忙看图。第四，孩子试着做。

教学目标:认识和理解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特点，制作自己喜欢的动物，在制作过程中进一步掌握揉、粘、滚、揉、擦等技巧泥塑，培养学生的立体建模能力。季给学生们传递了关爱动物的情感和团结协作的精神。教学重点:用橡皮泥制作自己喜欢的动物。教学难点:动物特征教学过程:1。创造场景，认知体验1。几个戴着动物头饰的同学出来表演角色。

教学目的:通过教学生用粘土制作有趣的小工艺品，培养学生联想、发现和创造美的能力。教学重点:教师示范启发，让学生通过泥塑，探索思维。教学难点:如何引导学生真正完成“美的”作品。教学工具:粘土、小刀、牙签等。教学方法:多媒体、教师启发、示范辅导、师生互动。教学过程:1。引入新课:简单介绍传统泥塑工艺，通过多媒体课件展示泥塑作品的相关视频和优秀图片，让学生对泥塑这一传统工艺有一定的了解和感受。

二、教新课:1。老师示范泥塑制作工艺品的方法和过程。一个，还有泥巴。老师教泥巴的基本方法。要把泥浆调的没有气泡，调泥浆的标准是不粘，软硬适中，有粘性。b、塑形。老师介绍了塑形的基本方法:揉捏:手掌交替旋转，反复揉捏。搓:手掌来回搓，将泥搓成条状。捏:用拇指或其他手指将泥捏扁或捏成一定形状。

活动目标1。让孩子在创造的过程中感受到泥塑的快乐，享受成功的喜悦。2、通过泥塑培养孩子的想象力和良好的塑造力。3、引导孩子用揉、球、捏、压等手法塑造面具。活动准备1、ppt课件:动物面具2、橡皮泥活动流程1、导入并展示面具老师:小朋友，你看多漂亮的面具啊！你喜欢吗？我们一起做一个好吗？第二，拓展1。ppt课件:动物面具(1)欣赏不同形状的面具，激发幼儿制作面具的欲望。

你喜欢哪个面具？总结:面具都很可爱，各有特色。(2)要不要用泥巴做口罩？2.孩子们讨论和交流如何制作面具。问:你知道这些面具是怎么做的吗？3.对实例面具进行分解演示，让幼儿了解面具制作方法和步骤，引导幼儿学习塑造不同形状的面具。4、幼儿创作，教师指导(1)鼓励幼儿拓展想象力，用揉、球、捏、压等手法塑造动物，也可夸张变形。

a .幼儿园圬工课程大全介绍根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，本书的编者通过泥塑 activity，让幼儿在创作作品版本的过程中，表达自己对权利的认识和感受，激发幼儿感受和表现美，丰富幼儿的审美体验，体验自由表达和创作的快乐。基于课程设计的原则:发展和加强儿童双手的灵活性，有利于促进儿童大脑的发育，促进儿童对颜色的差异性，丰富儿童的触觉，形成儿童良好的人格和心理素质。

今天培养的孩子是21世纪的建设者，面向世界，面向未来，让他们自信、热情、有创造力。活动以游戏为主体，儿童主动建构各种形状，让他们体验活动的快乐。集成考虑实例的分类，方法和系统的集成。书中泥瓦匠以黏泥、橡皮泥、面团为材料，辅以简单的工具:泥瓦匠板、湿布、竹刀、牙签、火柴等。，并运用团、拉、捏、挠、戳等手法，塑造出生动可爱的泥瓦匠形象。

草莓在小班里红了教案当今社会，孩子首先通过草莓红了让孩子感受到故事中美好的感情和语言。活动中的重点是通过故事让孩子感受到分享自己和他人所带来的快乐。原因是小班的孩子有很强的自我中心倾向，和别人分享自己喜欢的物品有一定的困难。虽然今天只有一个这样的活动，但是通过孩子们的回答，他们愿意分享，喜欢把自己喜欢的东西送给其他孩子。

设计思路:泥塑活动是儿童感兴趣的活动，可以提高儿童小肌肉群的柔韧性和一定的审美素质，使儿童积累一些初步的立体雕塑技能。但在以往的泥塑活动中，主要是通过实物例子来引导孩子，极大地限制了他们的独立创造力，违背了当代学前教育界提出的自主学习。孩子被动学习，努力学习。在这次活动中，我决定从新的角度重新认识泥塑 activity，试图在指导上突破“范例 临摹”的传统教学模式。

于是我设置了一定的悬念来调节孩子的心理，督促他们独立尝试、学习、积累。过程记录:目标:1。通过摸、猜、说，充分感知花瓶的造型特征。2、能正确运用揉、捏、捏等技巧。，并创造性地学习泥塑花瓶。3.设置情境提高孩子对泥塑活动的兴趣。准备:每组一个花瓶(各种形状)，用彩色塑料袋包好。橡皮泥一块，瓦工板一块。几朵用铅丝和绉纸做成的彩色纸花。

作为一名无私的人民教师，可以用教案、教案作为备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案，应该注意哪些问题呢？以下是我精心整理的梅森课堂教案，希望对大家有所帮助。砖石类教案1活动目标:1。感受玩泥巴的乐趣。2.尝试用团、揉、按、捏的技巧，做出喜欢的作品，培养孩子的动手能力。3.感受陶瓷艺术的特点，加深对祖国灿烂文化的热爱。

5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。活动准备:黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等，活动流程:1。引入活动，激发孩子的兴趣老师:小朋友们，今天老师准备了一个好玩的东西，想送给大家，你想要吗？(秀黄泥分)请大家考虑一下。泥巴怎么玩？孩子们在玩泥巴的过程中示范和提问:你觉得泥巴是什么？(引导幼儿说出泥巴的特性)通过玩泥巴，我们可以了解到泥巴具有可塑性，容易成型。