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1，思维导图如何用来背法律规定

对于这种死记硬背的东西，还是死记硬背的比较好对于那种需要发散思维的东西，导图比较正观。
在我个人看来，与其说思维导图是一种记忆工具，倒不如说它是一种分析工具。对于背法律规定，建议划关键词，然后用串联奇像法，故事奇像法，和定位奇像法来记忆。思维导图着重点在于剖析知识与知识之间的层次和内在关系，能加深对知识的理解，但在记忆方面无多大作用。

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2，CorelDRAW导出什么格式到写真机或喷绘机精度更高更清晰

TIF
想要更高的精度，必须导出为300dpi的精度TIFF格式文件。然后在PS中检查并确认最终效果。
TIFF
如果是位图，TIF和JPG没什么两样。 如果是矢量图，没有渐变等特效的时候可以考虑用 AI， AI的矢量格多，可以达到TIF和JPG无法比似的效果。
一般做图导JPG就可以了吧。我都这样。
tif格式，解析度在75到130之间

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3，iMindMap 10序列号怎么激活软件跪求

MindMap10免费的序列号顾及比恐龙还要稀有，我曾经和你一样一直再找，找了好几天，也没有找到真的破解版，下载很多次， 都是病毒插件之类的 我昨天下了几次，没有一个不附带插件病毒木马的.......，最后 崩溃！......不得已重新换系统我知道破解版的任何软件，基于法律考虑都是不合法的，是没有经过授权的“盗用”版本。破解版的软件，对于专业的用户来说可能会有一些不好的影响。穷屌丝一个，根本买不起！！但是软件真的好用，好揪心......话有些多啊，先分享一下下载链接，希望对你有用吧iMindMap 11 win版 ：点击下载地址 Mac版 ：点击下载地址iMindMap 11则是一款非常优秀的思维导图软件，线条自由，具有手绘功能。它结合独特的自由形态头脑风暴视图模式和系统的思维导图视图模式，特别适用于头脑风暴、策划和管理项目、创建演示文稿等。能够终关注您的最终目标，并对重要信息一目了然。您的辐射视图可以把信息分解为小型节点来汇总大量信息。节点可以代表任、目标、想法或其他任何可能构成您项目的内容。掌控您的工作量！超乎想象的数字思维空间使用首个思维导图、头脑风暴和项目规划软件iMindMap来捕捉、组织、发展、启动并发布您的创意。 新版从界面还是软件图标都有了改变，特别是软件图标更加像头脑风暴了！做为一款转的脑图软件，iMindMap 11提供您前所未有的灵活性来透过可视化思惟以呈现、捕捉和开发最佳想法。利用思维导图、辐射导图、组织图表、头脑风暴、快速捕获、时间导图和演示视图来启发您的创造性思维并释放您最大的潜力。无论您是计划一个项目还是组织一个活动，都可以创建一个可与团队共享的易于遵循的流程的组织结构图。 绘制您项目的最佳后续步骤，并使用清晰的概述尽可能简化工作流程。跟踪信息使用组织图表进行研究项目，从一个出发点创建可追溯的调查结果流。 使用关系箭头查找整个研究中的连接，并添加注释和附件以构建一个不会被压倒的可访问资源中心。

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4，iMindMap 10序列号求分享

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5，四川省中小学教师招聘教育公共基础笔试和复习大纲

四川省中小学教师招聘教育公共基础笔试和复习大纲：【第一部分 教育学基础】一、教育与教育学(一)教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律(二)教育发展的历史阶段、教育改革和发展的趋势(三)教育学的产生和发展二、教育的功能(一)教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制(二)影响教育功能发挥的因素三、教育的目的(一)教育目的的含义、教育目的的功能(二)确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向(三)我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容四、教师与学生(一)教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径(二)学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律(三)教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系五、课程(一)课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理(二)我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点(三)新课程带来的变革六、课堂教学(一)教学的含义、教学理论及教学理论流派(二)课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容和方法(三)教学策略的含义、常用的课堂教学策略七、学校德育(一)德育的含义、功能及地位(二)德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律(三)德育的任务、目标、内容与课程(四)德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作(一)班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程(二)班级管理的内容、原则与方法(三)班主任的角色、任务、职责与素质【第二部分 教育心理学】一、心理发展与教育二、学习与学习理论三、学习的迁移，记忆和遗忘四、学习策略与不同类型的学习五、影响学习的心理因素六、个别差异与教育七、学生心理健康教育【第三部分 教育法学】一、法与教育法二、教育法律关系三、教育法律规范四、教育法制过程五、教育法律责任六、学生的权利及其维护七、教师的权利及其维护八、教育法律救济【第四部分 教师职业道德】一、教师职业道德概述二、中小学教师的职业道德规范三、教师职业道德的养成第二、三、四部分详细考试内容请查看 http://www.zgjsks.com/html/2014/kaoshizhengce_0628/55744.html
关于复习方法，这里给你一些思路： 1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。 2、考前突击，俗话说的好，临阵磨枪，不快也光，很多学生平时不下功夫，总是在考试前做突击，虽然这种方法不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻，尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候，你对它的记忆便会更深，虽然不是行之有效的复习方法，但是也有其一定的效果。 3、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习某一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。 4、纠错整理法：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。 5、思维导图法：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。 复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的朋友，可以到《全脑速读记忆吧》交流。坚持就会有收获，祝你成功!

6，考教师资格证有没有必要报补习班啊不报的话应该自己怎么自学 搜

在柳州有考教资的辅导班吗？
中公教师网总结了一些关于教师资格考试所需的一些技巧，希望能够给广大考生有所帮助。一、考试技巧想要通过教师资格考试，我们首先了解考试基本情况。只有做到知己知彼，才能百战不殆。无论是参加幼儿、小学还是中学的教师资格证笔试，都要通过综合素质(通常称为科目一)的笔试，虽然三个学段考察难易程度有所差别，但是其考试题型基本一致，都分为单选、材料分析和作文，主要目的是考察大家是否具备作为一名教师该有的职业理念、职业道德、法律素养、文化素养以及基本能力等，其中基本能力中的写作能力所占比重较大，需要大家多下一番功夫。另外，这三个学段也都会考察教育学与心理学相关知识(通常称之为科目二)，因其主观题偏多，如简答和材料分析等，所以需要大家不仅能够对知识点做到理解，还要进行背诵。对于考取中学学段教师资格证的考生来说还要考察学科专业知识与教学能力(通常称为科目三)，主要考查的是所报考学科的专业知识。在笔试通过之后，还需准备面试，面试有三个基本的环节：结构化答题、试讲以及答辩，在这里考官更为关注的考生的教学能力以及应变能力。了解了考情后，就需要针对考情做好复习，需要大家能够加强对知识点的理解与记忆，打牢基础。其次，加强巩固与练习。考取教师资格证只掌握知识点是不够的，还需要大量练习，练习题的来源可以从各类模拟题或者历年考题中获得，通过大量刷题我们不仅可以熟悉考试情况、考试的侧重点，最重要的是通过做题，可以帮助我们更好的理解与巩固知识点。再次，做好归纳与总结。在复习过程中可以将错题或易混淆的知识点进行整理，形成错题本，通过这样的方式加强对知识的区分与辨别，促进对知识的理解。同时也可以将知识点进行整理形成思维导图，帮助我们理清知识框架。最后，通过笔试后，也不要急于放松自己，应该以更积极的状态迎接面试。二、注意事项接下来为了帮助大家有效通过考试，小编也总结了一些注意事项：第一，考试过程中，主观题偏多，因此需要大家书写的内容较多，一定要注意字迹清晰、卷面整洁，内容有条理;平时做题遇到主观题也要多写多练，这样在考试过程中才会更加熟练。其次，教师资格所考查的科目当中，有的科目所涉及的知识点是非常广泛的，如综合素质中的文化常识，需要大家在平时能够多阅读多积累。再次，考试阅卷通常按点给分原则，所以在背相关知识点时，可以通过识记关键词的方式减轻大家的记忆负担。最后，在复习准备考试的过程中，需要大家能够有耐心、有毅力，坚定自己的目标，克服困难，做好充分的准备。至于是否报班，可以根据考生自己的学习状态及效果来决定，如果不够自律，自学效果不理想，建议报班哦！希望这些技巧和建议能够给大家带来一些帮助，在这里衷心地祝愿各位考生都能够通过考试，拿到教师资格证书，实现自己的教师梦。
《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。各个学段考试科目名称相同，考试内容不同。《教育知识与能力》、《教育教学知识与能力》和《保教知识与能力》主要考核教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。《学科知识与教学能力》考核拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。综合素质考试内容广泛，记忆性内容居多;知识与能力考察内容需要理解相关教育理论，考生需要深入学习，或者参加培训班进行系统培训，否则很难通过。
参加教师资格证面试可以根据考生个人情况来选择是否有这个需求。如果需要自己复习，可以从以下方面着手：　　一.如何备考?　　首先我们应该掌握面试流程：抽题、备课、结构化设计、试讲、答辩，其中结构化设计+试讲+答辩为重中之重，时间配比是5分钟+10分钟+5分钟。　　其次我们要明确面试评分标准，满分100分，其中职业道德、心里素质、仪表仪态各占5分;教学设计、教学评价各占10分;语言表达、思维品质各15分;教学实施占总分的35%。要想在教学实施过程中取得备考，需要把握住以下几点：1.情景创设要合理，关注学习动机的激发。2.教学内容表述和呈现要清晰准确。3.要有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性。4.板书设计要突出主题层次分明，板书要工整、美观、适量，5.教学环节安排要合理，时间节奏控制要恰当，教学方法和手段控制要有效。　　只有在掌握面试流程，明确面试评分标准的前提下，才能在备考过程中抓住重点，有正对性的学习和训练。　　二.如何备课?　　在进入备课室后，我们每个人都会拿到自己试讲篇目的备课纸。拿到备课纸后首先要做的事情就是试题剖析，进行试题剖析的时候一定要带着试题要求来分析试题内容，这样有利于我们更准确的抓住教学重点、难点，进而能够在备课过程中有针对性的抓住重点，有效的难点。具体需要从以下三个方面进行把握：1.抓住试题题目、构思导入、开篇点题、结课扣题。2.利用基本要求初步明确目标。3.分析试题内容，进一步确定目标重难点知识逻辑，决定教学程序利用题本素材丰富教学。　　剖析试题结束后我们要做的事情就是写教案，撰写教案是教师资格面试环节中相当重要的一件事，教案写的如何对试讲起着至关重要的作用。那么教案应该如何来写?怎样才能在短短的二十分钟内写出一份能对后面的试讲有帮助的教案呢?1.要明确教案的结构构造。在高度紧张的环境中我们跟要保证头脑清楚、思路清晰，切莫做一只无头的苍蝇。2.教案编写要简单明了。写教案是让我们写出一份能够体现完整教学环节、教学方法以及教学活动的设置的简案即可。3.合理分配编写教案时间，教师资格面试中备课时间为20分钟，其中写教案的时间最多不能超过15分钟，剩下的5分钟要捋清思路，为试讲做准备。4.写教案目的是为试讲服务，我们不需太过在意教案书写的完美与否，只要大体过得去，自己看的清，能帮助捋顺授课思路即可。　　三.如何更好的设计教学过程?　　1.导入新课 导入的好坏是上好一堂课的关键，根据学科特点，我们可以从温故知新，设置情景，实验操作等方法中有针对性的选择一种方法切入。导入的时间尽量控制在一分钟左右。　　2.新课教学 如果能在新课教学过程中运用恰当的教学方法，可以让学生比较容易的理解和接受教学内容。根据不同学科，选择恰当的教学方法能为新课教授添光加彩。常见的教学方法有讲授法，讨论法，实验法，角色扮演法等，不同的学科，不同的学段可以根据课的内容进行恰当的选择。　　3.巩固提高 在巩固提高环节一定要在巩固新知识的基础上把教学目标进行升华，结合社会实践让写生充分感悟到学习该知识点的意义何在，对以后的生活有何帮助。　　4.小结作业 新课改倡导要弱化学生的任务型作业，多鼓励学生去自主探索、主动思考、培养学生实践操作能力。　　四.如何自如应对答辩?　　首先要多面把握答辩过程中常见的问题：专业知识、专业技能;教学设计、教学实施、教学评价类;个人信息、结构化问题。在作答涉及个人信息类问题时要态度诚恳，确保如实作答。教学设计类问题回答以教案、设计思路为依据，切忌照教案宣读。答辩过程中要注意以下事项：1.用语要避免极端、反复重复、口头禅;2.要认真倾听、及时沟通、尊重考官;3.语言要紧扣中心，结构要清晰，逻辑关系要合理;4.态度要端正，内容要实事求是，有理有据。　　教师资格面试是取得教师资格证的最后一环，也是考察教师基本素质的关键一环。因此，在备考过程中除了加强专业知识储备的同时也要注重提高自身的逻辑思维能力、语言表达能力、应急应变能力等。要思路清晰、敢于在人前讲话、得体大方的表达自己的思想和观点。善于思考、勤于练习，这才是取得备考的法宝。

7，备考2021年CPA考试要注意什么

一、备考注会前需要了解的事情1、注会考试报名时间注会每年报名的时间为4月初至4月末。符合注会报名条件的人员即可参加注会考试报名。参加注册会计师全国统一考试的报名人员，应当通过注册会计师全国统一考试网上报名系统进行报名。报名分为注册并填写报名信息、资格审核和交费三个环节。报名成功，方可参加考试。2、注会考试报名条件（一）同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试专业阶段考试：1.具有完全民事行为能力；2.具有高等专科以上学校毕业学历，或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。（二）同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试综合阶段考试：1.具有完全民事行为能力；2.已取得注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证。（三）有下列情形之一的人员，不得报名参加注册会计师全国统一考试：1.因被吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者；2.以前年度参加注册会计师全国统一考试因违规而受到禁考处理期限未满者；3.已经取得全科合格者。3、考试科目和考试范围专业阶段考试科目：会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法。专业阶段考试报名人员可以同时报考6个科目，也可以选择报考部分科目。综合阶段考试科目：职业能力综合测试(试卷一、试卷二)。考试范围：《注册会计师全国统一考试大纲——专业阶段考试(当年)》和《注册会计师全国统一考试大纲——综合阶段考试(当年)》确定的考试范围。二、各科难度和特点CPA考试一共6门，难度依次为：会计>审计=财管>税法>经济法>战略。备考建议时间：会计300-400H 审计350H 财管300H 税法300H 经济法250H 战略200H。会计如果是零基础的小白，请先考会计，会计是基础，和其他5科联系都很紧密，会计也是第一座大山，难度大，挑战性高，有很多专有名词，初次接触的小白，学起来会比较困难。请早点复习，其中，长投，合并财务报表又是公认难啃的硬骨头。审计这门题量大，表达晦涩理解困难，重在理解。给人感觉就是通篇中国字，就是不说中国话。CPA的第二座大山。财管是一门偏理科的学科，大量的计算，数不清的公式，直接把你淹没在题海战术里，而当你学到第二章，直接给你来个当头棒喝，让你不知所措。但恰好，第二章就是一只拦路虎，所以一定不要在这章放弃，当你把这一章的内容都学懂了，后面的章节也为得心应手。财管，理解公式是关键。税法这门课不建议提前备考，建议是在考纲下来后才开始学习，每年政策都在改变，各种税率的更改真的很让人头疼，如果当年报考了这一科，最好做到一次成功，不然等到第二年，就会有一切回到原点的错觉。经济法这门学科需要避免拖长战线，用集中而有效的时间攻克它才是正确的方法，经济法难度不高，只要找准方法，一切都不是难事。战略这门课与其他几门课都没有太大的联系，如果财管是理科，那战略就是文科，懒人有懒方法，对于这门课，比较有效的学习方法就是思维导图，完整的总结每一章的脉络图，再通过这些脉络，一点一点的把这些大框架的知识点丰富起来，战略，背多分。三、科目报考搭配1、两科连报会计+税法：二者联系密切，学习难度不大。会计+经济法or财管+战略：难易结合，也可以缓解备考压力。会计+审计：这两科的联系比较密切，来两科最难得，相信后面的科目就会变得更简单了。审计+战略：审计需要花费很多的时间和精力，搭配一门相对简单容易一点的战略可以节约备考时间。2、三科连报会计+税法+经济法：前期学习重心放在会计和税法上，经济法背诵比较多，可以放到考前学习。会计+审计+税法（战略）会计和审计的很多知识点都是相互关联的，而审计又需要理解记忆的比较多，搭配同样需要理解记忆的税法或者是战略能节约备考时间，缓解备考压力。3、四科连报会计+税法+财管+战略：会计税法，财管战略都是备考过程中的黄金搭档。会计+审计+战略+经济法：会计审计属于偏理解性科目，备考难度大，而战略和经济法的难度相对较小，搭配在一起可以很好的调节备考难度。4、五科和六科连报五科六科的区别不是很大，报考5科的同学建议甩掉其中较难的一科，如审计或财管。报5-6科的同学多是学霸级的考生，在有充裕的时间，良好的基础下，一鼓作气。四、学习方法1、基础学习阶段看教材+基础班/强化班课件！做题以客观题为主，数量不在多，在于及时有效。教材多看，保证进度，一天三个小时计算，进度慢一点没有关系，关键是打好基础！2、强化提高阶段相关章节一起看+习题班课件。做题以主观题为主，少涉及跨章节综合题，注意循序渐进。注重前后联系。3、考前冲刺阶段历年试题++全科模拟试题。这个时候更要注意相关知识的学习，相互联系的章节主动去串联，比如存货可以和收入、非货币性资产交换、债务重组、日后事项、会计差错等结合，通过一道例题就可以掌握各个章节的主要考点。通过做历年试题也能搞清楚考试的重点在哪里，也能对自己做个摸底考试。4、学习顺序安排会计适合在其他科目之前学习，所得税一章应与税法的所得税章节结合起来学。所以会计的基本特点就是：报考排在最前，学习放在首位。希望有帮助到你~
一、从注册会计师考试科目的关联度来搭 从科目的关联度，同学们的学习基础及学习时间来看，以下组合相对较好： a、基础相对弱一些，时间紧张一些的同学，可以一年考二到三科，考二科则为会计+审计;税法+经济法;财管+风险管理;考三科则为会计+审计+风险管理，或者会计+审计+税法;然后剩余三科是另外一年的组合; b、有中级基础的同学，可优先在会计、经济法、税法、财管中选择二到三科先考; c、有注税基础的同学，可优先在会计、税法、经济法中选择二到三科先考; d、应届毕业生，或者近二、三年毕业的同学，可以每年安排三到四科来考，组合可参考a的提示; 注：假如要考会计硕士研究生的同学，可以优先考虑会计、财管、风险管理，与考研专业课程有联系; e、基础好，学习时间丰富，同时迫切需要注会证给自己职业发展提供帮助的同学，可以冲四到六科; f、上一年学习过，但未参加考试或者参加了考试但未通过的科目，是这一年优先考虑的科目，因为这属于有基础的课程，成功的概率会明显更大。 二、两门的报考方案及难度分析 (1)会计和审计 难度：★★★★★ 联系度：★★★★★ 时间花费：★★★★★ 一般来说审计和会计的联系比较大，比如审计中十三章到十七章属于审计理论和实务结合的部分，这部分中涉及了很多的会计知识，这些知识都是需要理解和掌 握的;另外审计中的调整报表的分录实际上就是在会计分录基础上，把涉及到的调整科目换成了最终的报表项目，虽然表面上看会计分录和审计调整分录差异很大， 其实两者的渊源是一样的;另外就是审计对于企业内部控制的考虑，涉及到了企业内部信息流转，这个流程本身也是需要会计知识做基础的。因此不管是基本的审计 理论还是审计实务都是和会计知识紧密相关的，学习审计需要有一定的会计基础，学习顺序应该是在会计之后，会计和审计虽然都是难度比较大的科目，但是在一起 学习可以相互促进，花费的时间要少于单独学习两门的时间。 (2)会计和税法 难度：★★★ 联系度：★★★★ 时间花费：★★★★ 会计和税法的结合还是比较紧密的，很明显的一点就是会计中的所得税章节，这个自然不用多说。还有就是所得税的问题是贯穿会计全书的一根主线，不管是公 允价值计量的资产，还是收入确认一章，还是长期股权投资，还是日后调整事项、还是或有事项等章节，递延所得税的考察一直是个重点，也是贯穿起来的一个主 线，所以对于税法知识是否了解将直接影响递延所得税的分录处理。所以学习会计是不能不知道税法知识的，因为在会计的考察中涉税会计处理也一直是个重点，不 仅仅是递延所得税的问题了，所以当涉税会计逐渐成为考试的重点，会计和税法的联系逐渐加强了。所以学习会计的时候学习税法是个不错的选择，对于整体把握会 计教材帮助都是很大的。 (3)经济法和税法 难度：★★ 联系度：★ 时间花费：★★ 经济法和税法两者唯一的共同点就是属于经济法范畴，但是税法不属于注会经济法范畴。而且税法考虑的是实体如何征税，经济法考虑的是法律关系，研究的是 不同的方面和层次，两者基本上可以说没有什么联系。不过两个科目有个共同的特点就是相对于其他科目都很简单，对于比较畏惧注会的考生来说可以拿来练手，先 建立自信。 (4)财管和风险管理 难度：★★★★ 联系度：★★★★★ 时间花费：★★★★★ 财管和风险管理的联系是最为紧密的，甚至是所有科目中联系最为紧密的两个科目，风险管理中既有财管中的计算，比如企业价值评估，又有审计中的理论内 容，比如内部控制的介绍，是个比较综合性的科目，不过从学习的难度上来看，主要还在于计算方面，所以财管的学习有利于促进风险管理的学习。新考生报考这两 门是比较合适的，除了上面说的原因，还有就是目前阶段，风险管理的难度不会太高。 (5)风险管理和审计 难度：★★★★★ 联系度：★★★★ 时间花费：★★★★★ 风险管理科目有内部控制的相关内容，这些对学习审计是很有帮助的，学员只有掌握了企业的内部控制设置，比如各个环节的票据、流程等等，才能理解审计程 序设置的原因和目的，也才能自己理解和掌握好审计程序的具体运用。审计程度千差万别，但是基本原理是不变的，就比如存在认定是逆查法，完整性认定是顺查 法，不变的是原理，变的只是票据和内控的说法，大家还是应该了解清楚这个本质。 (6)其他组合主要是从难度上来考虑的 一般来说会计和审计的难度最大，财管和公司战略与风险管理次之，最后是经济法和税法。如果是会计专业的学生，可首选会计、审计、税法等科目;如果是非 会计专业的考生，可首选财管、经济法、税法等科目，因为会计和审计科目难度较大，需要较长时间的准备。如果没有非常强的实力以及时间和精力，不建议考生一 次报考6科。 三、三门的报考方案及难度 注会考试因为有六门，所以建议一年三门的速度报考，加上最后的综合阶段测试，大致三年通过注会，这个速度是比较合适的，超过三年了知识的更新跟不上，学习综合测试的时候还需要重新学习之前的科目。 (1)会计、审计和税法 难度：★★★★ 这个组合中会计和审计、会计和税法的联系都比较紧密，而且税法难度并不是很难。 (2)会计、审计和风险管理 难度：★★★★ 这个主要是考虑了会计和审计以及审计和风险管理之间的联系，能在最大程度上减轻重复内容的压力。 (3)财管、风险管理和审计 难度：★★★★★ 这个也是考虑了风险管理和审计的联系，三个科目互相促进。 (4)会计、税法和经济法 难度：★★★ 这个主要突出的是会计和税法的关系，经济法搭配主要是从难度上考虑的。 (5)审计、风险管理和税法/经济法 难度：★★★★ 税法或者经济法主要也是难度的调节。 (6)财管、风险管理和税法/经济法 难度：★★★ (7)其他组合，两个联系比较紧密的科目，加上税法或者经济法作为难度调剂 这样的报考方案比较省力，而且进度符合一般人的情况，新考生是可以重点考虑三门的报考方案的。 四、四门的报考方案及难度 (1)会计、审计、税法和经济法 难度：★★★★ (2)会计、审计、风险管理和税法/经济法 难度：★★★★ (3)财管、风险管理、审计和税法/经济法 难度：★★★★★ (4)审计、风险管理、税法和经济法 难度：★★★★ 其他方案主要考虑到自己的基础和未来的计划。 五、五门、六门的报考方案 五门的报考方案 可以在之前分析的基础上，增加一两门比较简单的或者自己擅长的科目。 六门的报考 原来旧制度下每年都有全科通过注会的考生，但是数量都不多，全国20个左右，通过的难度是大，但是可能性还是有的，所以全职考试的、基础比较好的可以 考虑全科报名;而且新制度分为了两个阶段考试，分散了注会考试的难度，可能第一层级一次通过的人会增加，难度也会相应减少，加上新制度还在改革初期，总体 难度并不会太难，因此选择全科报考是可以考虑的，做好最充分的准备，即便是通过四门或者五门也是很成功的。 ★报考注意事项★ 1、会计、审计、财管：最好不要同一年报考 注会新制度考试中，专业阶段比较有难度的就是会计、审计和财管三个科目，其中会计和审计以难度著称，财管以计算量著称。财管和审计都需要有会计基础， 但是审计和财管也都需要笔记长时间的理解和思考，因此无形中考试周期会增加，所以建议第一次报考注会的考生不要三科全报，会计和财管组合最优，其次是会计 和审计。 2、税法、经济法、风险管理：不建议单独报 税法和经济法是难度比较低的科目，但是他们的性质属于难度搭配，第一次考的最好不要只报这两科。因为难度比较低，报考的人会比较多，通过的难度其实是比较大的，简单的科目反而会影响对考试的信心。因此建议应该难易搭配的方式报考，同时考虑科目之间的联系。 3、可以选择的报考方案 会计、审计和税法：主要考虑到会计和审计的联系以及会计与税法的联系，但是难度较高;建议保证会计和税法通过，审计做好第二年通过的打算。 会计、财管和风险管理：主要考虑到财管和风险管理难度要低，而且联系紧密，且会计能为财管打基础;优先保证会计和财管的通过。 会计、财管和税法：主要考虑到财管能够提前学习，会计和税法联系紧密，且能共同促进财管的学习;优先保证会计和税法通过。 会计、税法和经济法：主要考虑到难度问题，难度比较偏低，会计和税法联系紧密，经济法难度也不大;优先保证会计和税法通过。

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