颜色变变变

2.通过魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变成新颜色的现象，探索颜色变化的规律。会变色！幼儿园大班一科学活动“色彩变变变”教案，活动目标:1，引导孩子在玩颜色的同时，复习对三原色的认识，感受颜色的变化，水宝想和我们玩变变变的游戏。我们来读读“睡宝，睡宝变变变，睡宝，睡宝，变变变。

作为教职员工，通常会要求你写教案。借助教案，可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。如何专注于教案？以下是我精心整理的科学活动“Color 变变变”的教案，仅供参考。欢迎阅读。幼儿园大班一科学活动“色彩变变变”教案。活动目标:1。引导孩子在玩颜色的同时，复习对三原色的认识，感受颜色的变化。2.组织孩子通过操作认识颜色的变化，让孩子体验自由探索的乐趣。

二、活动准备:1。装了半瓶自来水的瓶子被涂上了红、黄、蓝等不同的颜色。2.在每张桌子上放一个烧杯和三个装满红黄蓝水的滴管，每组准备一张有树和花的背景图。3.每个孩子都有一个果冻壳，一个棉签和一张纸。4.字卡:红、黄、蓝等字卡各一套，每组字涂上相应的颜色。三、活动流程: (一)玩认1。神秘水:一个装满半瓶自来水的瓶子被涂上红、黄、蓝等不同颜色，摇晃瓶子改变水的颜色。

活动设计背景中学生乐于探索和学习，对生活中的色彩有一定的认识。通过三原色的搭配变化，让孩子对科学产生浓厚的兴趣，了解橙、绿、紫三种颜色的由来。活动目标1。感知红、黄、蓝三种颜色，根据色标搭配相应的瓶子。2.通过魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变成新颜色的现象，探索颜色变化的规律。3.积极参与活动，体验色彩变化带来的乐趣。

难点:孩子能独立探索颜色变化的规律。活动准备的材料准备:1。有一个透明的瓶子，里面装了半瓶水，瓶盖内侧涂有红、黄、蓝三色颜料。2.音乐磁带和红、黄、蓝三色记号笔分别固定在塑料筐上。经验准备:熟悉颜色变化规律。活动流程1。乐趣介绍1。老师扮演魔术师来引起孩子们的兴趣。(1)老师:我是魔术师。我能让这个瓶子里的水变得美丽。你想看吗?

活动目标:1。认识红、黄、蓝，根据色标搭配相应的瓶子。2.感知两种颜色混合变成新颜色的现象，体验发现的乐趣。活动准备:1。有一个透明的瓶子，里面装了半瓶水，瓶盖内侧分别涂有红、黄、蓝三种颜料。2、红黄蓝三色记号笔固定在塑料筐上，PPT活动流程:1、导入游戏1、老师:今天老师带了东西，我们来数一、二、三，请大家出来！

让我们看看，瓶子里是什么？这水有颜色吗？老师总结:水是无色透明的，不是白色的。2、乐观，水宝宝透明。水宝想和我们玩变变变的游戏。我们来读读“睡宝，睡宝变变变，睡宝，睡宝，变变变！”老师:哇，水宝宝怎么样？会变色！好玩吗？你想玩吗？二、探索乐趣老师:老师准备了很多瓶子。听着，每个婴儿拿一个瓶子。让我们像老师一样摇着瓶子说:“水宝宝，水宝宝，变变变哦”。

“色卡”是指一种事先准备好的各种颜色的卡片纸，在上面“以cmyk色彩模式”打印该颜色的cmyk参数值。如果他们是潘通色卡，他们将打印这种颜色的“潘通颜色特定代码”。有了这个色卡，印刷厂就可以在印刷时准确地检查颜色。

好奇心是小班儿童的典型特征，漂亮明亮的颜色总能吸引孩子的注意力和兴趣。本节“色彩变变变”活动是结合幼儿对色彩的喜爱，运用魔术和故事，运用启发提问法、直观教学法、归纳法等方法，加深幼儿对色彩的认识。让孩子感受颜色的变化，知道红、黄、蓝、红蓝可以两两搭配，改变橙、绿、紫的常识。

2.通过魔术游戏活动，我们可以感知两种颜色混合后变成新颜色的现象。3.积极参与活动，体验色彩变化带来的乐趣，三、活动准备:1。知识和经验准备:孩子已经认识了红、黄、蓝三种颜色，对橙、绿、紫有了初步的认识，2.材料准备:(1)教师记录表。(2)透明瓶1个，装小半瓶水，瓶盖内侧分别涂有红、黄、蓝颜料，四、引导过程:(1)引入“魔术”，激发孩子的兴趣。