再别康桥课件

再别 康桥徐志摩的诗中使用了哪些动作词？课前，立足本土教学资源，动员学生利用互联网等各种工具收集、整理、分析材料，促进其形成个性认知，形成文字；课上用多媒体课件展示古今中外桥梁建筑、地方桥梁特色、画声一体的桥梁文化等。，并组织学生谈论四个话题:桥名、桥与文学、家乡的桥和小设计师。

作为一名优秀的人民教师，往往要写出一份优秀的讲稿，才能提高教学质量，达到良好的教学效果。那么什么样的讲稿好呢？以下是我为你收集的中职语文竞赛《雨巷》的讲稿。欢迎阅读收藏。中职语文竞赛《雨巷》讲稿1。说话的概念注重情感的自我体验，唤起对学习的热爱。开启自主合作欣赏，培养学习。抓住图像，感受情感，鼓励良好的学习。二、教材的地位和作用1。培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文的任务。高中语文上册是诗歌单元，收录了中国现当代的一些优秀诗歌。

学生可以体验、比较、鉴别不同题材、不同风格、不同流派的诗歌，这符合新课改特别关注学生多方面的情感体验，让他们受到美的熏陶的要求。2.教学目标这首诗是雨巷诗人戴望舒的名作。诗人通过典型意象营造出优美的意境，同时又巧妙地将自己的情感融入其中。因此，我把这节课的学习目标定为:(1)反复阅读，体会诗歌所营造的意境。(2)抓住中心意象，深刻理解诗人的情感。

作为一名优秀的教育工作者，精心设计一份讲稿是很有必要的，它可以更好地提高教师的理论素养和驾驭教材的能力。应该怎么写讲稿？以下是我整理的《雨巷》高质量讲稿的范文，仅供参考。让我们看一看。首先说说我对教材的理解。《雨巷》选自人教版高中必修语文第一组《两首诗》第一篇。这首诗是戴望舒的成名作。全诗没有直白的“情话”，只有委婉的“风景语”。它是一首具有强烈象征意义和抒情色彩的现代诗。

无尽的桥领略桥的文化魅力32中学语文老师王艳创意解说:《无尽的桥》是八年级第三单元安排的一次综合性学习活动。课前，立足本土教学资源，动员学生利用互联网等各种工具收集、整理、分析材料，促进其形成个性认知，形成文字；课上用多媒体课件展示古今中外桥梁建筑、地方桥梁特色、画声一体的桥梁文化等。，并组织学生谈论四个话题:桥名、桥与文学、家乡的桥和小设计师。

多媒体的应用课件丰富了学生的视野，扩大了课堂容量，拓宽了学生的知识面和想象力，为学习活动搭建了一个精彩的平台。班级类型:综合学习班级活动目标:1。领略中国丰富的桥梁文化，提高文化素养。2、全面了解桥梁，如结构、功能、建筑材料等，并能用描述性语言介绍具体桥梁。3.了解家乡的桥。培养善于观察思考生活中的现象并从中获取知识的习惯。

[# 课件 #简介]中文课件对大家学习课本上的知识很有帮助，能让我们抓住所学的重点内容，让大家在学习的时候有目的的去做。以下是高中一、二册语文-。【第一部分】教学目标1。揣摩文章语言的优雅、优美、准确、生动，学习作者运用语言的技巧。通过对景物描写的赏析，可以把握作者超脱现实世界与梦境世界的努力，以及灵魂挣扎的辛酸与无奈。

第一版编写说明1。创世宣言教案2。向中国脱帽致敬3。安塞腰鼓4教案。乡愁教案5。再别康桥教案6。广告教案7。题记教案8。闻一多先生的说和做教案9。火车上的偶遇教案10。文学艺术随笔教案11。咀嚼单词教案12。提醒幸福教案(1) 13。提醒幸福16。洛阳诗韵17教案。听和学会听的教案。导论19教案。项链的教案(1) 20。项链的教案(二)21。莲花湖22教案。林雪山神庙教案23。走进葡萄酒24教案。秋风吹破小屋教案25。说服学习第二册26教案。长沙沁园春27教案。为自己快乐28教案。

从头到尾回显。第一节用三个“温柔”字来描绘来来往往康桥独自一人的情景，同时流露出了形影不离的感情，并伴随着微微跳跃的节奏，烘托出慢慢飘散的意象，为全诗定下抒情基调。第二节，写何康河边柳树倒影的情景，浸透了诗人无限的喜悦和眷恋之情。第三节写了何康河的水草，流露出诗人对康桥的永久热爱。第四部分，写榆树下的绿水池。诗人融进了情人的场景，把所有的留恋都融进了康桥的风景里。

他幻想着撑起一根竿子，划船到更绿的草地去寻找他的“彩虹般的梦想”，对着星光灿烂大声歌唱。第六节，诗人从幻想回到现实，静静的打着离别的招牌，默默的体味离别的悲伤。诗意的场景还在回归，沉浸在寂静中，第七节，呼应开头。“云”是带不走的，诗人却说“不带走一片云”，这种夸张表现了诗人不愿意打扰自己心爱的人康桥。在这里，节奏是一样的，但随着文字和表情的转换，融入了更多不得不离开的悲伤。