三国鼎立教案,初中历史三国鼎立教案

孙权《劝导学》优秀教案作为一名有良心的人民教师，你要编教案，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。多媒体教学如何提高教学效率的实践与思考随着现代科学和信息技术的发展，教育要面向现代化，适应生产和科技的发展，教育手段要创新，传统教学已经不适应当前的教育要求，多媒体教学逐渐被教师所采用，这也是提高课堂教学效率的有效途径。

课堂教学是提高教学质量的牛鼻子。学生是一切教育的主体，每节课45分钟是学生生活的重要组成部分。根据历史新课程的要求，课堂教学必须以激发学生学习的内在动机为基础，以教会学生学会学习为目标，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以“充分自主学习、有效合作学习、适度探究学习”为基本策略，精心设计每一堂课，努力提高每一堂课的教学效率。

面对新一轮基础教育改革，如何有效提高课堂效率？我来说说新课标实施以来的体会。一、认真备课是提高课堂效率的基础和前提。首先，教师要明确备课的意义，端正备课思想。要提高历史课的质量，教师要全面地、动态地理解和运用教学过程的规律，有计划、有目的、有方向地控制和调整整个教学过程的各个环节，这就要求教师在上无准备的课之前，先把时间花在讲台上，从认真备课入手，抓好预习课这个提高教学质量的重要环节。

教学要求:1。知识和技能。理解文中“嫉妒、军令、绝招、大叫、果然、巧妙算计”等词语的含义。2.紧扣文本语言，感受文本中周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操等人物的特点，通过研究诸葛亮策划安排“借草船放箭”的内容来感受人物。二、过程与方法(“长文短教法”与“重难点突破法”相结合)运用“研究性阅读”的学习方法，让学生在教师的指导下自主发现和探索问题。

“重点难点突破法”:直接从题目中“借草船之箭”的原因和结果。为什么会得到这样的结果？抓住“巧妙计算”这个关键词，切入全文的教学重点，感知草船成功“借箭”的原因，感受借箭的过程，感受文中的人物。三、情感和价值观1。感知诸葛亮上知天文、下知地理、下知人心的巧妙技巧；理解诸葛亮顾全大局、识大体的宽广胸怀。2.感受古典名著的魅力，激发学生亲近古代文学作品的兴趣。

提高课堂教学效率的实践与思考随着现代科学技术和信息技术的发展，教育要面向现代化，适应生产和科技的发展，教育手段要创新。传统教学已经不适应当前的教育要求，使用多媒体教学逐渐被教师所采用，这也是提高课堂教学效率的有效途径。在教学中运用多媒体教学手段，不仅能加深学生对学习内容的理解，帮助学生突破学习中的难点，还能激发学生的兴趣。

恰当地使用多媒体教学会促进学生的认知水平，有效地提高课堂效率。那么，在现有条件下，如何利用多媒体信息技术进行教学呢？一、梳理的几个概念1。多媒体教学:利用多种载体传递信息与现代教学手段的最佳结合。2.课堂教学:以课堂为场所、以课程内容为中介、以教学方法为纽带的教师“教”和学生“学”的双边活动；它是一个准备实施目标的完整过程，是一个复杂多变的系统。

作为一名有良心的人民教师，你要写教案，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你知道正规的教案怎么写吗？以下是我为你收集的孙权劝导的优秀教案，仅供参考，希望对你有所帮助。孙权劝学优秀教案 1教学目标知识与技能:1。读发音要正确，读节奏要清晰，读感情，读出声来。2.反复阅读、理解、积累文言文词汇，疏通文意。

流程和方法:1。阅读体验，让“阅读”贯穿课堂始终，让学生在阅读中体验故事和人格。2.探索交流，老师和学生应该一起读和说。情感与价值观:培养学生虚心接受正确意见、不断追求进步、努力学习的精神，教学重点:理解积累文言文词汇，反复阅读，课堂背诵。教学难点:品味人物对话的语气，揣摩当时想象人物的表情和心理。