少年闰土教案,六年级少年闰土教案

少年闰土教案怎么写？六年级语文第一册-2闰土-1/范教材分析:“-2闰土”摘自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。六年级语文第一册-2闰土-1/优秀范作品集六年级语文第一册-2闰土-1/优秀《故乡》选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描绘了一个博学、聪明、能干、勇敢的国家形象少年 闰土，反映了“我”与童年短暂而真挚的友谊和他的乡愁。

如果说故乡风景的悲伤可能是受我心情的影响，或者是天气的影响，那么故乡的人让我感到绝对的悲伤。下面我整理了中文《故乡》第一册教案供大家参考，希望对你有所帮助！第一堂课的教学目标:1。了解肖像描写和人物刻画的技巧；2.理解对比的技巧；3.通过人物描写体验中心教学过程；1.导读:小学的时候，我们学过一篇课文，-2闰土，是鲁迅先生的小说《故乡》的节选，今天我们就来学习一下。

教学目的1通过对小说中人物的分析，发掘主题。2.掌握文章对比的写作方法。3.了解小说的细节。4.把握论证在小说中的作用。重点和难点1。重点:(1)通过人物分析挖掘主题。(2)掌握文章对比的写作方法。2.难点:(1)对小说细节的理解。(2)把握论证在小说中的作用。教学时间:三个课时。教学过程的第一个课时。1.互相预习。查字典，在下面补充一些单词。

萧索:荒凉而寒冷。家庭场景:家庭的经济状况。也叫家人。没理由:没理由；无缘无故。所以:所以；这边走。鄙视:鄙视；瞧不起。展览:经过很多人的手或者经过很多地方。不分青红皂白:放纵，残暴。情况:情况，情况。这一课指的是生活条件。孤独:孤独无助。吃惊的表情。愕:惊讶，发愣。冷休克:身体因寒冷或休克而颤抖。轻松清爽:形容轻松清爽。3.通读课文，抓住故事。

简介:鲁迅先生是中学语文的重要组成部分。以下是鲁迅故里教案的设计。欢迎参考！教学目的:1。了解对比的写作方法和论述在叙事中的作用。2.学会区分段落的类型。3.通过对这部小说内容的把握，我深刻地认识到，旧中国的帝国主义和封建主义不仅是中国农村经济萧条、农民生活日益贫困的根源，而且深深毒害了农民的思想和灵魂，激发了学生热爱新中国、努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。

3.做好预习教学。1.这部小说是通过对比和突出主题来写的。2.鲁迅先生对劳动人民的同情和改变旧世界、创造新生活的强烈愿望。教学难点1。辛亥革命后农村经济衰落和农民生活日益贫困的社会原因。2.本文最后的讨论:希望是无所谓的路。如何理解其深刻的含义和作用？(解析:这句哲学名言告诉我们，只有希望而没有实践，等于没有希望。

简介:教案设计要以学生为目标，让学生尽可能高效地接受和理解知识点，同时让教学过程有序进行。再来看看人教版家乡教案设计。希望对大家有帮助。【学习目标】1。朗读课文，理清情节，抓住大意。2.学习如何在对比中创造人物。3.理解关键句子的意思。【学习重点】目标1、2【预习与指导】第一课1。预习指导:(1)查资料，了解这部小说的写作背景。