倒汇,倒酒礼仪在客人左侧还是右侧

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阅读能力是从书本和语言符号中获取意义的一种智力技能。阅读能力的结构，从横向来看，包括阅读认知、理解、记忆、速度和技能；从纵向发展来看，可分为认知、理解、欣赏、评价和创造性阅读。培养阅读能力，首先要明确阅读的目的，变被动阅读为主动阅读；其次，要注意阅读规律，掌握阅读方法，提高阅读效率。要提高高中生的阅读能力，阅读基本有四个步骤:第一步，阅读认知，提高语言自学能力。

有能力准确地将书写符号转换成主体语言(意义)信息。这是阅读中最基本的能力。调查数据显示，认识1500个单词可以达到识字标准；认识4500字，看一般文章；认识5000字以上，可以用工具书阅读一般文言文。有些学生阅读能力很差，因为他们没有掌握足够的单词。词主要是表达概念的实词和短语，而概念是思维的“细胞”。

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