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[#课件#简介]课件包括每个题目或每个课时的教学内容、教学步骤的安排、教学方法的选择、板书的设计、教具或现代化教学手段的应用、每个教学步骤的时间分配等。以下是北师大出版的小学一年级数学课件“Cai 松果”。欢迎阅读并借鉴。教学目标:1。在解决实际问题的过程中，进一步理解加减法的意义。2.探索并掌握两位数加减一位数的计算方法(不退位不进位)。

培养学生学习和应用数学的兴趣。教学准备:课件，棒子，计数器。教学设计:首先，课前准备考考你。老师说数字，学生说数字。二、创设情境，引入题目展示情境图，松鼠妈妈和肖松鼠蔡松果，根据数学信息提出数学问题。第三，解决问题，探索算法。1.小松鼠你跟你妈挑了几块松果？25 429(一)通过多媒体演示，让学生设置木棒、拨计数器等过程，让学生体验两位数加一位数的算术，无需进位。

[摘要]肖松鼠摘松子，晴天一天20颗，雨天12颗。它连续六天摘了112颗松子。这六天里下了几天雨？【问题】答案和流程如下【答案】【答案】希望对你有帮助。有什么不懂的可以问老师~顺便动动小手给老师点个赞。谢谢【回答】。解析:假设这8天都是晴天，松鼠妈妈应该挑松果20× 8 = 160(件)，比实际挑多了160112 = 48(件)，2012年因为下雨天比晴天挑少了8(件)。

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教学重点:探索并掌握两位数加减一位数的运算(不退位不进位)。教学难点:探索并掌握两位数加减一位数的计算(不退位不进位)。教学过程:首先，创设情境。1.展示主题图，引出话题。问:图中是什么动物？你在做什么?(松鼠妈妈和小松鼠仔蔡松果)今天我们就来学习松鼠蔡松果，板书题目:蔡。你能看图问数学题吗？

解法:设晴天有x天，雨天有(13X)天。解法:假设这段时间晴天有X天，雨天有(13X)天，解:有X个晴天，(13x)个雨天，35x 22(13x)35 x22x 11713 X 91394楼主是5年级的吗？我在五年级。让晴天是X天，雨天是Y天，x y13是通过求解35x 22y403类型的二元线性方程获得的。x9，y4(计算过程:类型1的等号左右两边分别乘以35，得到35x 35y13×35455，将类型3的左右两边分别减去类型2的左右两边，得到13y52，即y4。所以x13y9是从1型得到的。