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1，什莫黑道小说主人公叫陈耀南

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什莫黑道小说主人公叫陈耀南

2，请简述应用文的发展

一）产生期（殷商至战国） （二）规范期（秦汉） （三）理论总结期（魏晋南北朝） （四）成熟期（隋唐至宋代） （五）稳定发展期（元明清） （六）变革期（民国时期） （七）完善期（新中国成立至今） 就这几个阶段
一、应用文产生的条件 首先，生产劳动促进了人的思维发展和交际的增多，口耳相传已无法适应交流的需要，客观上呼唤一种文字符号系统的出现； 其次，体力劳动与脑力劳动的分工，保证了一部分社会成员专门从事精神生产； 第三，文字的出现为文章的产生准备了物质媒介； 第四，思维能力的发展，使人们对事物的表述呈现出连贯性和规则性； 第五，书写工具的产生使文章具有物态化形态； 第六，国家的产生，需要使用文书这一文字工具进行管理。 二、应用文发展的几个阶段 （一）产生期（殷商至战国） （二）规范期（秦汉） （三）理论总结期（魏晋南北朝） （四）成熟期（隋唐至宋代） （五）稳定发展期（元明清） （六）变革期（民国时期） （七）完善期（新中国成立至今） 三、应用文的含义 香港陈耀南教授在《应用文概说》一书中说：“应用文，就是应付生活、用于实务的文章，凡个人、团体机关相互之间，公私往来，用约定俗成的体裁和术语写作，以资交际和信守的文字，都叫应用文。” 台湾张仁青教授在《应用文》一书中说：“凡个人与个人之间，或机关团体与机关团体之间，或个人与机关团体之间，互相往来所使用之特定形式之文字，而为社会大众所遵循、共同使用者，谓之应用文。” 目前比较一致的看法是： 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中，处理公私事务时所使用的具有某种惯用格式和直接实用价值的文章。 四、应用文的特点 （一）应用文的特点 1.价值的实用性 2.内容的单一性 3.强烈的时效性 4.建构的模式性 5.表述的简约性 6.读者的确定性 五、应用文的功用 1.规范行为作用 2.指挥管理功用 3.联系协调作用 4.宣传教育功用 5.凭证依据功用 六、应用文的类别 1.通用公文类 2.事务文书类 3.礼仪文书类 4.会议文书类 5.经济文书类 6.宣传文书类 7.司法文书类 8.科技文书类 七、应用文的作者 （一）应用文作者的构成 1．群体作者 2．个人作者 3．法定作者 4．代言作者 （二）应用文作者的思维方式 1.对象化思维 2.模式化思维 3.越位思维 （三）应用文作者的修养和能力 1．应用文作者的基本修养 （1）人格修养 （2）生活修养 （3）学识修养 （4）语言修养 （5）政策理论修养 （6）业务知识修养 2．作者的写作能力 （1）调查能力 （2）信息处理能力 （3）辞章建构能力 （4）把握读者心理的能力 八、应用文的读者 （一）应用文读者的类型 1.法定读者 2.普通读者 3.专业读者 （二）应用文读者的阅读特点 1.阅读的功用性 2.阅读的近距离性 3.阅读的撮要性 4.阅读的实践性 （三）应用文读者的阅读过程 “知”指感知，即阅读要从感知语言文字出发，先完成识字、解词、析句的“语感”任务。这是阅读的第一步，是阅读的起点。 “意”是会意、理解，即读出文章（作品）全部的客观性含义。这是阅读的重点。 “行”有两个意思，一是致用，二是笃行，即充分实现文章（作品）的功能和价值。 （四）阅读者的阅读心理 1.求真务实 2.以“有用”为本 3.讲职权，求尊重 4.喜简尚新 （五）读者因素对应用写作的促进与规范作用 首先，读物是阅读过程中的客体，读者通过读物去认识客观世界，因而，读者能从读物中吸收什么，首先决定于读物能向读者传输什么信息。 其次，大多数应用文都具有一个相对固定的结构模式，这种结构模式有的是约定俗成的，有的是规定使成的。随着应用写作的工具电脑化，应用文文本将更趋于模式化。 最后，由于应用文的阅读具有功用性、撮要性等特点，也要求写作者尽量利用语言本身的表意特征，使用规范的书面语，缩短语言和所要表达的内容的距离，有意强化语言的表意功能，使语言符号与指称对象相吻合。 一、应用文主题的含义 主题，即文中告诉受文者的观点、主张，是作者通过文章的内容所表达出来的基本观点和写作意图的体现，是一篇文章的核心、总纲，是“统帅”和“灵魂”。 二、应用文主题的特点 1.客观性 2.单一性 3.明晰性（直白性） 4.时代性 5.主题先行 三、应用文主题的要求 1.正确：是基本要求。 2.集中：“立主脑”、“减头绪”，单纯专一，不枝不蔓。“一文一事”，“一文一旨”。 3.鲜明：“开宗明义”、“卒章显志”、“篇名点题”。 4.深刻：发前人所未发，言前人所未言。反映本质和规律。 四、确立主题的原则 （一） 原则 1.依照法律法规确立主题 2.依据客观实际确立主题 从三方面把关： 一是引证的事实、情况、情节、数字、引语、资料要准确无误； 二是要对客观事实做全面的整体的分析，防止以点带面、以偏概全； 三是对事实的叙述、说明、议论一定要合乎事物本身的逻辑，表达上更要恰如其分。 3.确立的主题要有可行性

请简述应用文的发展

3，请简述应用文的发展

一、应用文产生的条件 首先，生产劳动促进了人的思维发展和交际的增多，口耳相传已无法适应交流的需要，客观上呼唤一种文字符号系统的出现； 其次，体力劳动与脑力劳动的分工，保证了一部分社会成员专门从事精神生产； 第三，文字的出现为文章的产生准备了物质媒介； 第四，思维能力的发展，使人们对事物的表述呈现出连贯性和规则性； 第五，书写工具的产生使文章具有物态化形态； 第六，国家的产生，需要使用文书这一文字工具进行管理。 二、应用文发展的几个阶段 （一）产生期（殷商至战国） （二）规范期（秦汉） （三）理论总结期（魏晋南北朝） （四）成熟期（隋唐至宋代） （五）稳定发展期（元明清） （六）变革期（民国时期） （七）完善期（新中国成立至今） 三、应用文的含义 香港陈耀南教授在《应用文概说》一书中说：“应用文，就是应付生活、用于实务的文章，凡个人、团体机关相互之间，公私往来，用约定俗成的体裁和术语写作，以资交际和信守的文字，都叫应用文。” 台湾张仁青教授在《应用文》一书中说：“凡个人与个人之间，或机关团体与机关团体之间，或个人与机关团体之间，互相往来所使用之特定形式之文字，而为社会大众所遵循、共同使用者，谓之应用文。” 目前比较一致的看法是： 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中，处理公私事务时所使用的具有某种惯用格式和直接实用价值的文章。 四、应用文的特点 （一）应用文的特点 1.价值的实用性 2.内容的单一性 3.强烈的时效性 4.建构的模式性 5.表述的简约性 6.读者的确定性 五、应用文的功用 1.规范行为作用 2.指挥管理功用 3.联系协调作用 4.宣传教育功用 5.凭证依据功用 六、应用文的类别 1.通用公文类 2.事务文书类 3.礼仪文书类 4.会议文书类 5.经济文书类 6.宣传文书类 7.司法文书类 8.科技文书类 七、应用文的作者 （一）应用文作者的构成 1．群体作者 2．个人作者 3．法定作者 4．代言作者 （二）应用文作者的思维方式 1.对象化思维 2.模式化思维 3.越位思维 （三）应用文作者的修养和能力 1．应用文作者的基本修养 （1）人格修养 （2）生活修养 （3）学识修养 （4）语言修养 （5）政策理论修养 （6）业务知识修养 2．作者的写作能力 （1）调查能力 （2）信息处理能力 （3）辞章建构能力 （4）把握读者心理的能力 八、应用文的读者 （一）应用文读者的类型 1.法定读者 2.普通读者 3.专业读者 （二）应用文读者的阅读特点 1.阅读的功用性 2.阅读的近距离性 3.阅读的撮要性 4.阅读的实践性 （三）应用文读者的阅读过程 “知”指感知，即阅读要从感知语言文字出发，先完成识字、解词、析句的“语感”任务。这是阅读的第一步，是阅读的起点。 “意”是会意、理解，即读出文章（作品）全部的客观性含义。这是阅读的重点。 “行”有两个意思，一是致用，二是笃行，即充分实现文章（作品）的功能和价值。 （四）阅读者的阅读心理 1.求真务实 2.以“有用”为本 3.讲职权，求尊重 4.喜简尚新 （五）读者因素对应用写作的促进与规范作用 首先，读物是阅读过程中的客体，读者通过读物去认识客观世界，因而，读者能从读物中吸收什么，首先决定于读物能向读者传输什么信息。 其次，大多数应用文都具有一个相对固定的结构模式，这种结构模式有的是约定俗成的，有的是规定使成的。随着应用写作的工具电脑化，应用文文本将更趋于模式化。 最后，由于应用文的阅读具有功用性、撮要性等特点，也要求写作者尽量利用语言本身的表意特征，使用规范的书面语，缩短语言和所要表达的内容的距离，有意强化语言的表意功能，使语言符号与指称对象相吻合。 一、应用文主题的含义 主题，即文中告诉受文者的观点、主张，是作者通过文章的内容所表达出来的基本观点和写作意图的体现，是一篇文章的核心、总纲，是“统帅”和“灵魂”。 二、应用文主题的特点 1.客观性 2.单一性 3.明晰性（直白性） 4.时代性 5.主题先行 三、应用文主题的要求 1.正确：是基本要求。 2.集中：“立主脑”、“减头绪”，单纯专一，不枝不蔓。“一文一事”，“一文一旨”。 3.鲜明：“开宗明义”、“卒章显志”、“篇名点题”。 4.深刻：发前人所未发，言前人所未言。反映本质和规律。 四、确立主题的原则 （一） 原则 1.依照法律法规确立主题 2.依据客观实际确立主题 从三方面把关： 一是引证的事实、情况、情节、数字、引语、资料要准确无误； 二是要对客观事实做全面的整体的分析，防止以点带面、以偏概全； 三是对事实的叙述、说明、议论一定要合乎事物本身的逻辑，表达上更要恰如其分。 3.确立的主题要有可行性
一、应用文的主要特征 （一）实 用 性 所谓实用性就是解决实际问题。记叙文是“以事感人”，议论文是“以理服人”，应用文则是“以实告人”。从广义上讲,一切文章都有实用性,包括文学作品。而应用文所体现的实用性是指一种更为直接的实用,就是要在现实的政治、经济、文化、军事等实际工作中起指导、联系的作用，它内容务实，对象具体，要求明确。叙述情况有一说一，阐述观点要言不繁，提出措施切实具体，做到联系实际，有的放矢。 （二）程 式 性 应用文在长期的使用过程中，经过人们的不断改进与完善，逐步形成了较为固定的、被人们所认可和接受的结构格式和语言特色。这种特色是与其他文体相比较而言的,是相对的, 不是一成不变的。写作格式，是指应用文的写作应遵守规定或约定的规范。处理程序，是指应用文要按规定的步骤进行处理。如合同须经要约、谈判、拟稿、公证等步骤。 （三）时 效 性 应用文是为了处理事务、交流信息、解决问题而写的，而事物又是在不断变化的，要充分发挥应用文的功能和作用，就必须在一定的时间内解决问题。在信息化、网络化广泛普及的今天，时间就是金钱，效率就是生命。应用文的时效性主要表现在三方面：快写、快发、快办。有些应用文正是由发文日期来表示它的生效期限或正式执行的日期，有的应用文还明确规定了有效期限。 （四）简 明 性 应用文要求简洁明了、干净利落，不能模棱两可、含糊其辞。叙述直陈其中，明白晓畅；说明简单明了，要言不繁；议论画龙点睛，切中要害。尤其是指示、合同等，必须字斟句酌，标点符号也要准确无误。一定要避免滥用形容词和比拟夸张等修辞手法，添枝加叶、画蛇添足都是不可取的。 （五）逻 辑 性 应用文写作在思维方法上更侧重逻辑思维，虽然在撰写过程中也有运用形象思维的过程，但从大多数文体上讲，是以具体的事件为中心，需要把观点陈述清楚，把前因后果交代清楚，把本质和现象分析清楚，所采用的是逻辑思维方法。例如：写请示，要讲清楚请求事项和请求批准的原因；写总结，则因应在具体的成绩和存在的问题的基础上，分析说明成绩取得和问题存在的原因。逻辑性体现在文章的结构上，要条理清楚，段落之间具有明显的逻辑关系；陈述的事项界限清晰，不交叉；内容前后讲究因果，材料能够证明观点。

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