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1,初二物理实验报告怎么写

1、实验名称 2、实验目的 3、实验器材 4、实验原理 5、实验过程和步骤 6、数据处理和分析(表格、图像、计算) 7、结论 8误差讨论
就是实验报告分 一.预习报告 1.简要原理 2.注意事项 二.实验目的 三.实验器材 四.实验原理 五.实验内容、步骤 六.实验数据记录与处理 七.实验结果分析以及实验心得 八.原始数据记录栏

初二物理实验报告怎么写

2,物理实验报告 初二

分为三类(消声,吸声,隔声)简单的实验方法有:原理:用手机为噪声原,以不同材料的做的盒子为隔音器具,每次发同大小声音的歌曲(手机放盒中),在旁边听其声音大小程度。(可以在第一次就把声音调小到当手机被包裹后就听不到声较小),依据不声音下降程度区分隔音材料好坏而分类。方法:用手机作为制造不同频率的声音(声音(噪声)的大小好控)、分别用课本(可以写物理书)、泡沫、做成和小木盒等厚(等大小:(可写可无))的盒子,还有用毛巾包裹手机(厚度大概一样)。 一上为方法:整理一下就可以了现象:肯定是毛巾最差所料最好 纸质的和木质一般都是木质的隔音好 (木制密度更大),就说听到的声音强弱不同而得出的结论:自己吹下就可以了。

物理实验报告 初二

3,初中物理实验报告怎么写

数据处理阶段: 1.将数据制成表格形式 2.计算各测量元素的平均值 3.计算各元素的A类不确定度和B类不确定度(其中分别代表实验数据的误差和实验仪器的误差) 4.最终表达:x=平均值±不确定度 x的相对误差=不确定度/平均值(百分制) 误差分析阶段:主要讨论误差的来源,可能来自于实验原理或自己实验方法或者实验仪器的改进,然后必须提出如何改进或做的更好之类明确的方法,这样你的分析才是有结果的,有意义的。 通常为了表达的效果我们会使用图像来形象说明,这是有必要的,号的实验报告应该是简洁的,明确的,建设性的,甚至是专业性的
初二物理关于测不规则物体的体积实验报告器材:木头 步骤: 第一种: 将木头放入水中,测量水面上升的幅度,或者放入满满的量筒中,测量溢出的水的体积,可以间接得到木头浸入水中的部分的体积 然后将木头沿水平面切割,取下,用天平测量水下部分的质量。 通过公式计算其密度。 然后总体测量整块物体的质量 通过v=m/p 计算得出全部体积。 第二种:取一量杯,水面与杯面平齐,想办法将木头全部浸入水中(如用细针将其按入水中),称量溢出水的体积即可。 第三种: 如果容器是个圆柱形,把里面放满水,然后把物体放入水中,在把物体取出.容器中空的部分就是这个物体的体积. 圆柱的面积=底面积×高 如果物体不下沉,就把物体上系一个铁块放入水中,测出铁块和物体的体积,然后再测出铁块的体积,接着用它们的总体积减去铁块的体积就得出物体的体积. 现象:包括在步骤里面了 结论:得出木头的体积

初中物理实验报告怎么写

4,初二物理小实验报告急

实验目的:证明空流速与大气压的关系实验原理:大气压强原理实验器材:两张纸实验步骤:将两张纸相靠拢,但不相贴,流出一地的空隙,向中间空隙吹气。实验数据:两张纸向中间靠拢,吹得越狠靠拢的越近。分析并得出结论:空气流速越快气压越低。飞机上升就是此原理
一.实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。二.实验器材:同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三.实验操作要求1.提出问题平面镜成像有什么特点?2.猜想与假设:平面镜成的像到平面镜的距离__物体到平面镜的距离,像与物的大小可能__。3.设计实验和进行实验:(1)检查器材。(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。(5)观察两根蜡烛的位置并记录。(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。(7)整理器材、摆放整齐。成像的可以吗? 答案补充 可以说一下具体的课题么? 答案补充 额(⊙o⊙)…这是实验报告么,你不是开玩笑吧,我给你想想 答案补充 实验目的 探究洗衣服用洗衣粉的多少实验原理 洗衣粉可以把衣服洗干净实验器材 盆3个,将污渍大小相等的衣物3件,洗衣粉若干,托盘天平,500ml量筒实验步骤 1先将洗衣粉用托盘天平分别分成 10克 ,50克 , 100克 3份 2将污渍大小相等的衣物3件分别放入三个盆里 3分别用量筒量取500ml水放入盆中,溶解洗衣粉 4比较污渍消失程度实验数据(含现象和数据) 实验分组 洗衣粉多少 实验结果 1 10g 污渍几乎没有消失2 50g 污渍消失大部分 3 100g 污渍全部消失分析并得出结论 洗衣粉可以把衣服洗干净

5,物理实验报告怎么写

晶体和非晶体的熔化 碘的升华和凝华 小孔成像 平面镜成像的特点 观察凸透镜成像,都行 拿“观察凸透镜成像”举例: 探究课题;探究平面镜成像的特点. 1.提出问题;平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方? 2.猜想与假设;平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧. 3.制定计划与设计方案;实验原理是光的反射规律. 所需器材;蜡烛(两只),平面镜(能透光的),刻度尺,白纸,火柴, 实验步骤;一,在桌面上平铺一张16开的白纸,在白纸的中线上用铅笔画上一条直线,把平面镜垂直立在这条直线上. 二.在平面镜的一侧点燃蜡烛,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像,用不透光的纸遮挡平面镜的背面,发现像仍然存在,说明光线并没有透过平面镜,因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚,是虚像. 三.拿下遮光纸,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时,可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等. 四.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置,移开平面镜和蜡烛,用刻度尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像)到平面镜的距离.比较两个距离的大小.发现是相等的. 5.自我评估.该实验过程是合理的,所得结论也是正确无误.做该实验时最好是在暗室进行,现象更加明显.误差方面应该是没有什么误差,关键在于实验者要认真仔细的操作,使用刻度尺时要认真测量. 6.交流与应用.通过该实验我们已经得到的结论是,物体在平面镜中所成的像是虚像,像的大小与物体的大小相等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分.例如,我们站在穿衣镜前时,我们看穿衣镜中自己的像是虚像,像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的,当我们人向平面镜走近时,会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.平静的水面其实也是平面镜.等等.参考资料:初二物理的实验研究报告_百度知道
实验报告要求1.认真完成实验报告,报告要用北京大学实验报告纸,作图要用坐标纸。2.报告中的电路图、光路图、表格必须用直尺画。3.应在理解的基础上简单扼要的书写实验原理,不提倡大段抄书。4.应结合具体的实验现象和问题进行讨论,不提倡纯理论的讨论,更不要从其它参考资料中大量抄录。5.实验报告的分数与报告的篇幅无关。实验报告格式1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号;2.实验题目;3.目的要求;4.仪器用具:仪器名称及主要规格(包括量程、分度值等)、用具名称;5.实验原理:简单但要抓住要点,即要写出原理依据的公式名称、公式表达式、公式中各物理量的名称、公式成立的条件。画出电路图、光路图等;6.实验内容:应包括主要实验步骤、测量及调节方法、观察到的现象、变化的规律以及相应的解释等;7.数据表格:画出数据表格(写明物理量和单位);8.数据处理及结果(结论):按实验要求处理数据,并写出结论;9.讨论:对实验中存在的问题、进一步的想法等进行讨论;10.作业题;
实验报告分 一.预习报告 1.简要原理 2.注意事项 二.实验目的 三.实验器材 四.实验原理 五.实验内容、步骤 六.实验数据记录与处理 七.实验结果分析以及实验心得 八.原始数据记录栏

6,10道初二物理实验报告

器材:粉笔,卷尺,秒表 操作: 1.在空地上用粉笔做一个记号A1,在中间没有障碍物的情况下在适当距离做记号A2.量出A1,A2的距离为s. 2.手拿秒表,计算出自己走完直线A1A2的时间t. 3.则可以计算出自己的步行速度为v=s/t.探究课题:声音强弱与那些因素有关 供你参考 1、提出问题: 声音的强弱(声音的响度)可能 1)、与声源振动的幅度(振幅)有关; 2)、与人离声源的距离有关。 2、猜想或假设: 1)、声源的振幅越大,响度越大; 2)、人离声源的距离越近,人听到的声音响度越大。 3、制定计划与设计方案(用控制变量法)如, 探究1)声音的响度与声源振动的幅度(振幅)的关系: 考虑让人与声源的距离相同,使声源的振幅不同, 看在声源的振幅大小不同时, 听声音响度大小的情况怎样? 探究2)响度与人离声源距的离大小关系 考虑让声源的振幅相同,使人离声源距离不同, 看在人离声源的距离大小不同时, 听声音响度大小的情况怎样? 4、进行实验与收集证据 探究1)选一只鼓,在鼓上放一小纸屑, 让人离声源的距离0.5米(不变), (1)第一次轻轻地敲击一下鼓, 看到小纸屑跳起(如0.5厘米), 听到一个响度不太大的声音; (2)第二次重重地敲击一下鼓, 看到小纸屑跳起(如1.5厘米), 听到一个响度很大的声音。 结论:人离声源的距离相同时, 声源的振幅越大,声音的响度越大。 探究2)的实验过程与上类似。 结论是:声源的振幅相同时, 人离声源的距离越近,人听到的声音响度越大。 5、自我评估: 这两个结论经得起验证。如, 我们要让铃的声音很响,我们可以用力去打铃; 汽车鸣笛,我们离汽车越近,听到的声音越响。 6、交流与应用 如果我们声音小了,听众可能听不见我们的说话声, 我们可以考虑:1)让说话的声音大一些(声带的振幅大了); 2)与听众的距离近一些。实验名称:影响滑动摩擦力大小的因素 实验目的: 验证滑动摩擦力大小与压力大小、接触面积大小、接触面粗糙程度的关系(抄书上的实验目的,如果用到DIS系统,有的时候还要加上这样的目的如:练习使用DIS系统进行线性拟合、练习使用秒表 等,不过这些不是主要实验目的啦~) 实验器材:弹簧测力计,长木板,棉布,毛巾,带钩长方体木块,砝码,刻度尺,秒表。 实验原理: 1. 二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就平衡。 2. 在平衡力的作用下,静止的物体保持静止状态,运动的物体保持匀速直线运动状态。 3. 两个相互接触的物体,当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。 4. 弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时,拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的数值可从弹簧测力计上读出,这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。 实验步骤: 用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿长木板滑动,从而测出木块与长木板之间的摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度;改变木块与长木板的接触面,从而改变接触面积。 实验数据: 1. 用弹簧测力计匀速拉动木块,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:0.7N 2. 在木块上加50g的砝码,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:0.8N 3. 在木块上加200g的砝码,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:1.2N 4. 在木板上铺上棉布,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:1.1N 5. 加快匀速拉动木块的速度,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:0.7N 6. 将木块翻转,使另一个面积更小的面与长木板接触,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:0.7N (如果是验证欧姆定律这样的给出试验数据后根据数据画图像,并用计算器拟合算出斜率。) 实验结论: 1. 摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关,表面受到的压力越大,摩擦力就越大。 2. 摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力就越大。 3. 摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。 4. 摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。 误差分析及思考:(这个实验没有,如果换个验证波意尔定律之类的实验就要写这块了。)
一.实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。二.实验器材:同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三.实验操作要求1.提出问题平面镜成像有什么特点?2.猜想与假设:平面镜成的像到平面镜的距离__物体到平面镜的距离,像与物的大小可能__。3.设计实验和进行实验:(1)检查器材。(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。(5)观察两根蜡烛的位置并记录。(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。(7)整理器材、摆放整齐。成像的可以吗? 答案补充 可以说一下具体的课题么? 答案补充 额(⊙o⊙)…这是实验报告么,你不是开玩笑吧,我给你想想 答案补充 实验目的 探究洗衣服用洗衣粉的多少实验原理 洗衣粉可以把衣服洗干净实验器材 盆3个,将污渍大小相等的衣物3件,洗衣粉若干,托盘天平,500ml量筒实验步骤 1先将洗衣粉用托盘天平分别分成 10克 ,50克 , 100克 3份 2将污渍大小相等的衣物3件分别放入三个盆里 3分别用量筒量取500ml水放入盆中,溶解洗衣粉 4比较污渍消失程度实验数据(含现象和数据) 实验分组 洗衣粉多少 实验结果 1 10g 污渍几乎没有消失2 50g 污渍消失大部分 3 100g 污渍全部消失分析并得出结论 洗衣粉可以把衣服洗干净

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