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1，初二物理实验报告怎么写

1、实验名称 2、实验目的 3、实验器材 4、实验原理 5、实验过程和步骤 6、数据处理和分析（表格、图像、计算） 7、结论 8误差讨论
就是实验报告分 一.预习报告 1.简要原理 2.注意事项 二.实验目的 三.实验器材 四.实验原理 五.实验内容、步骤 六.实验数据记录与处理 七.实验结果分析以及实验心得 八.原始数据记录栏

初二物理实验报告怎么写

2，物理实验报告 初二

分为三类（消声，吸声，隔声）简单的实验方法有：原理：用手机为噪声原，以不同材料的做的盒子为隔音器具，每次发同大小声音的歌曲（手机放盒中），在旁边听其声音大小程度。（可以在第一次就把声音调小到当手机被包裹后就听不到声较小），依据不声音下降程度区分隔音材料好坏而分类。方法：用手机作为制造不同频率的声音（声音（噪声）的大小好控）、分别用课本（可以写物理书）、泡沫、做成和小木盒等厚（等大小：（可写可无））的盒子，还有用毛巾包裹手机（厚度大概一样）。 一上为方法：整理一下就可以了现象：肯定是毛巾最差所料最好 纸质的和木质一般都是木质的隔音好 （木制密度更大），就说听到的声音强弱不同而得出的结论：自己吹下就可以了。

物理实验报告 初二

3，初中物理实验报告怎么写

数据处理阶段： 1.将数据制成表格形式 2.计算各测量元素的平均值 3.计算各元素的A类不确定度和B类不确定度（其中分别代表实验数据的误差和实验仪器的误差） 4.最终表达：x=平均值±不确定度 x的相对误差=不确定度/平均值（百分制） 误差分析阶段：主要讨论误差的来源，可能来自于实验原理或自己实验方法或者实验仪器的改进，然后必须提出如何改进或做的更好之类明确的方法，这样你的分析才是有结果的，有意义的。 通常为了表达的效果我们会使用图像来形象说明，这是有必要的，号的实验报告应该是简洁的，明确的，建设性的，甚至是专业性的
初二物理关于测不规则物体的体积实验报告器材：木头 步骤： 第一种： 将木头放入水中，测量水面上升的幅度，或者放入满满的量筒中，测量溢出的水的体积，可以间接得到木头浸入水中的部分的体积 然后将木头沿水平面切割，取下，用天平测量水下部分的质量。 通过公式计算其密度。 然后总体测量整块物体的质量 通过v＝m/p 计算得出全部体积。 第二种：取一量杯，水面与杯面平齐，想办法将木头全部浸入水中（如用细针将其按入水中），称量溢出水的体积即可。 第三种： 如果容器是个圆柱形，把里面放满水，然后把物体放入水中，在把物体取出．容器中空的部分就是这个物体的体积． 圆柱的面积＝底面积×高 如果物体不下沉，就把物体上系一个铁块放入水中，测出铁块和物体的体积，然后再测出铁块的体积，接着用它们的总体积减去铁块的体积就得出物体的体积． 现象：包括在步骤里面了 结论：得出木头的体积

初中物理实验报告怎么写

4，初二物理小实验报告急

实验目的：证明空流速与大气压的关系实验原理：大气压强原理实验器材：两张纸实验步骤：将两张纸相靠拢，但不相贴，流出一地的空隙，向中间空隙吹气。实验数据：两张纸向中间靠拢，吹得越狠靠拢的越近。分析并得出结论：空气流速越快气压越低。飞机上升就是此原理
一．实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二．实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三．实验操作要求1．提出问题平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离＿＿物体到平面镜的距离，像与物的大小可能＿＿。3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。成像的可以吗？ 答案补充 可以说一下具体的课题么？ 答案补充 额(⊙o⊙)…这是实验报告么，你不是开玩笑吧，我给你想想 答案补充 实验目的 探究洗衣服用洗衣粉的多少实验原理 洗衣粉可以把衣服洗干净实验器材 盆3个，将污渍大小相等的衣物3件，洗衣粉若干，托盘天平，500ml量筒实验步骤 1先将洗衣粉用托盘天平分别分成 10克 ，50克 ， 100克 3份 2将污渍大小相等的衣物3件分别放入三个盆里 3分别用量筒量取500ml水放入盆中，溶解洗衣粉 4比较污渍消失程度实验数据（含现象和数据） 实验分组 洗衣粉多少 实验结果 1 10g 污渍几乎没有消失2 50g 污渍消失大部分 3 100g 污渍全部消失分析并得出结论 洗衣粉可以把衣服洗干净

5，物理实验报告怎么写

晶体和非晶体的熔化 碘的升华和凝华 小孔成像 平面镜成像的特点 观察凸透镜成像，都行 拿“观察凸透镜成像”举例： 探究课题；探究平面镜成像的特点． 1．提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？ 2．猜想与假设；平面镜成的是虚像．像的大小与物的大小相等．像与物分别是在平面镜的两侧． 3．制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律． 所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴， 实验步骤；一，在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上． 二．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像． 三．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的大小相等． 四．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比较两个距离的大小．发现是相等的． 5．自我评估．该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误．做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显．误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量． 6．交流与应用．通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等．像与物体的连线被平面镜垂直且平分．例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近．我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影．平静的水面其实也是平面镜．等等．参考资料：初二物理的实验研究报告_百度知道
实验报告要求1.认真完成实验报告，报告要用北京大学实验报告纸，作图要用坐标纸。2.报告中的电路图、光路图、表格必须用直尺画。3.应在理解的基础上简单扼要的书写实验原理，不提倡大段抄书。4.应结合具体的实验现象和问题进行讨论，不提倡纯理论的讨论，更不要从其它参考资料中大量抄录。5.实验报告的分数与报告的篇幅无关。实验报告格式1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号;2.实验题目;3.目的要求;4.仪器用具:仪器名称及主要规格(包括量程、分度值等)、用具名称;5.实验原理:简单但要抓住要点，即要写出原理依据的公式名称、公式表达式、公式中各物理量的名称、公式成立的条件。画出电路图、光路图等;6.实验内容:应包括主要实验步骤、测量及调节方法、观察到的现象、变化的规律以及相应的解释等;7.数据表格:画出数据表格(写明物理量和单位);8.数据处理及结果(结论):按实验要求处理数据，并写出结论;9.讨论:对实验中存在的问题、进一步的想法等进行讨论;10.作业题;
实验报告分 一.预习报告 1.简要原理 2.注意事项 二.实验目的 三.实验器材 四.实验原理 五.实验内容、步骤 六.实验数据记录与处理 七.实验结果分析以及实验心得 八.原始数据记录栏

6，10道初二物理实验报告

器材:粉笔,卷尺,秒表 操作: 1.在空地上用粉笔做一个记号A1,在中间没有障碍物的情况下在适当距离做记号A2.量出A1,A2的距离为s. 2.手拿秒表,计算出自己走完直线A1A2的时间t. 3.则可以计算出自己的步行速度为v=s/t.探究课题:声音强弱与那些因素有关 供你参考 1、提出问题: 声音的强弱(声音的响度)可能 1)、与声源振动的幅度(振幅)有关； 2)、与人离声源的距离有关。 2、猜想或假设： 1)、声源的振幅越大，响度越大； 2)、人离声源的距离越近，人听到的声音响度越大。 3、制定计划与设计方案(用控制变量法)如， 探究1)声音的响度与声源振动的幅度(振幅)的关系： 考虑让人与声源的距离相同，使声源的振幅不同， 看在声源的振幅大小不同时， 听声音响度大小的情况怎样？ 探究2)响度与人离声源距的离大小关系 考虑让声源的振幅相同，使人离声源距离不同， 看在人离声源的距离大小不同时， 听声音响度大小的情况怎样？ 4、进行实验与收集证据 探究1)选一只鼓，在鼓上放一小纸屑， 让人离声源的距离0.5米(不变)， (1)第一次轻轻地敲击一下鼓， 看到小纸屑跳起(如0.5厘米)， 听到一个响度不太大的声音； (2)第二次重重地敲击一下鼓， 看到小纸屑跳起(如1.5厘米)， 听到一个响度很大的声音。 结论：人离声源的距离相同时， 声源的振幅越大，声音的响度越大。 探究2)的实验过程与上类似。 结论是：声源的振幅相同时， 人离声源的距离越近，人听到的声音响度越大。 5、自我评估： 这两个结论经得起验证。如， 我们要让铃的声音很响，我们可以用力去打铃； 汽车鸣笛，我们离汽车越近，听到的声音越响。 6、交流与应用 如果我们声音小了，听众可能听不见我们的说话声， 我们可以考虑：1)让说话的声音大一些(声带的振幅大了)； 2)与听众的距离近一些。实验名称：影响滑动摩擦力大小的因素 实验目的: 验证滑动摩擦力大小与压力大小、接触面积大小、接触面粗糙程度的关系（抄书上的实验目的，如果用到DIS系统，有的时候还要加上这样的目的如：练习使用DIS系统进行线性拟合、练习使用秒表 等，不过这些不是主要实验目的啦~） 实验器材:弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。 实验原理： 1. 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。 2. 在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。 3. 两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 4. 弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。 实验步骤： 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。 实验数据： 1. 用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N 2. 在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8N 3. 在木块上加200g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.2N 4. 在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1N 5. 加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N 6. 将木块翻转，使另一个面积更小的面与长木板接触，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N （如果是验证欧姆定律这样的给出试验数据后根据数据画图像，并用计算器拟合算出斜率。） 实验结论： 1. 摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。 2. 摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。 3. 摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。 4. 摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。 误差分析及思考：（这个实验没有，如果换个验证波意尔定律之类的实验就要写这块了。）
一．实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二．实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三．实验操作要求1．提出问题平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离＿＿物体到平面镜的距离，像与物的大小可能＿＿。3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。成像的可以吗？ 答案补充 可以说一下具体的课题么？ 答案补充 额(⊙o⊙)…这是实验报告么，你不是开玩笑吧，我给你想想 答案补充 实验目的 探究洗衣服用洗衣粉的多少实验原理 洗衣粉可以把衣服洗干净实验器材 盆3个，将污渍大小相等的衣物3件，洗衣粉若干，托盘天平，500ml量筒实验步骤 1先将洗衣粉用托盘天平分别分成 10克 ，50克 ， 100克 3份 2将污渍大小相等的衣物3件分别放入三个盆里 3分别用量筒量取500ml水放入盆中，溶解洗衣粉 4比较污渍消失程度实验数据（含现象和数据） 实验分组 洗衣粉多少 实验结果 1 10g 污渍几乎没有消失2 50g 污渍消失大部分 3 100g 污渍全部消失分析并得出结论 洗衣粉可以把衣服洗干净

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