溶解度教案,初中化学溶解度教案

通过实验比较盐和糖的溶解度 A粒径，只有溶解速度不影响溶解质量(溶解度)。高三化学分散体系教案【考试说明】:1，了解分散体系的概念，比较三种分散体系的特点；2.了解溶解度、饱和溶液、不饱和溶液的概念，掌握溶解度，在物质分离中的应用，硝酸钾测定实验方案溶解度为一轮提纲，字数有限，仅必修生物1复习大纲(必修)第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子1。构成细胞的原子和分子，细胞中含量最高的六种元素是C、H、O、N、P和Ca(98%)，2.构成生物体的基本元素:c元素(碳原子间共价键构成的碳链是生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架，) 3.缺乏必需元素可能会导致疾病。

区别:组成生物的化学元素在生物和自然界中的含量有很大的不同。2.细胞中的无机化合物:水和无机盐1。水:(1)含量:占细胞总重量的60% ~ 90%，是活细胞中含量最丰富的物质。(2)形态:游离水、结合水游离水:以游离形式存在并能自由流动的水。有①良溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态；⑤体温调节(在代谢强的细胞中，游离水的含量一般较多)结合水:与其他物质结合的水。

化学知识点总结1。初中化学常见物质的颜色(1)，固体的颜色1。红色固体:铜、氧化铁2、绿色固体:碱式碳酸铜3、蓝色固体:氢氧化铜、硫酸铜晶体4、紫黑色固体:高锰酸钾5、淡黄色固体:硫磺6、无色固体:冰、干冰、钻石7、银白色固体。氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、(炭黑、活性炭)9、红棕色固体:氢氧化铁10、白色固体:氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钙、氧化钙、硫酸铜、五氧化二磷、氧化镁(二)、液体颜色11、无色液体:水、过氧化氢12、蓝色溶液:硫酸铜溶液。氯化亚铁溶液、硝酸亚铁溶液14、黄色溶液:硫酸铁溶液、氯化铁溶液、硝酸铁溶液15、紫红色溶液:高锰酸钾溶液16、紫色溶液:石蕊溶液(3)、气体颜色17、红棕色气体:二氧化氮18、黄绿色气体:氯气19、无色气体:氧气、氮气、氢气、二氧化碳、一氧化碳。

化学是在原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，对国家科技发展具有重要作用。以下是我整理的《化学五选教案普通高中设计》，仅供大家参考。欢迎阅读本文。第一部分:普通高中高一化学教案精选设计1。教学目标1。物理知识要求:(1)知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动强度的因素，知道布朗运动产生的原因。

(3)知道什么是分子热运动，分子热运动的强度与温度的关系。2.通过对布朗运动的观察，发现特征，分析总结布朗运动的原因；培养学生的概括、分析和推理判断能力。从悬浮颗粒不规则运动的原因分析，让学生接触到从概率统计的角度分析大量偶然事件的必然结果。通过学生对布朗运动的观察，引导学生思考和分析布朗运动不是由外界影响引起的，而是由液体分子撞击粒子的不平衡引起的。

【考试说明要求】:1。了解分散体系的概念，比较三种分散体系的特点；2.了解溶解度、饱和溶液、不饱和溶液的概念，掌握溶解度，在物质分离中的应用。3.了解溶液中溶质质量分数的概念，溶解度，以及质量分数和物质浓度的综合计算。4.了解胶体的制备、鉴定和纯化；掌握胶体的性质和应用。【基础知识整理】:1。分散体系的概念和三种分散体系的比较1。分散系统2。分散体系溶液胶体混浊液分散体粒径外观的比较分散体颗粒是否构成单个分子或离子分子聚集体或有机聚合物的大量分子或离子聚集体能否透过滤纸能否透过半透膜盐水、碘肥皂水、淀粉溶液泥水的例子2。胶体1。定义:分散质尺寸在~之间的分散体系称为胶体。

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选择A的粒径只影响溶出速度，不影响溶出质量(溶解度)。1.通过观察和实验，我们知道糖和盐的名称、特性和用途。2、能比较糖和盐的简单异同。3.对糖和盐的溶解很好奇，有观察的兴趣。曲老师小课科学教案:糖盐探究活动准备:教具:有红绿标记的杯子一个；两个杯子里分别有白糖水和盐水。学习工具:每组小朋友一个糖一个盐，两个勺子，两个碗。

1.给我看两杯水。老师:今天金老师带了两杯水。请猜猜这两杯水是什么？2.请分别试吃，并问:味道一样吗？红色马克杯里的水是什么味道？绿色标记杯子里的水是什么味道？3.老师总结:原来这两个杯子装的是不同口味的水，一个是白糖水，一个是盐水。第二，引导观察糖和盐。

【原理】在一定量的水中，溶解一定量的溶质，制成不饱和溶液。当溶液的温度慢慢冷却，开始有晶体析出(溶液变得饱和)时，就可以测出溶液的温度，计算出在此温度下，这种物质需要溶解在100g水中的最大克数，即在此温度下，这种物质为溶解度。【用品】温度计、大试管、托盘天平、水浴、小量筒、化学纯硝酸钾、蒸馏水【操作】1。在托盘天平上称取3.5克、1.5克、1.5克、2.0克和2.5克硝酸钾。

3.从水浴中取出试管，插入干净的温度计，用玻璃棒轻轻搅拌、摩擦管壁，同时观察温度计的读数。当晶体开始沉淀时，立即读取并做好记录，4.将试管再次放入水浴中加热，使晶体全部溶解，然后重复上述3的操作，再测量晶体开始沉淀的温度。比较两个读数，然后重新测试，5.向试管中加入1.5g硝酸钾(试管中总硝酸钾为3.5 1.55.0g)，然后重复上述3和4中的操作。