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彼得·纽马克是英国著名教育家翻译 理论嘉禾翻译。纽马克在分析总结各流派观点的基础上，应用文体学、话语分析、符号学、格语法理论、功能语法和跨文化交际理论 to 翻译。翻译 理论、翻译教学、翻译语言学和翻译的技巧论述的淋漓尽致。纽马克翻译-2/的核心是语义学翻译和传播学翻译也是它的翻译-2/。

1981)、翻译tutorial(ATextbookofTranslation，1988)、翻译on(about translation，1991)和翻译commentary(paragraga)。纽马克在《-0/问题探索》一书中提出，不同的文本类型应采用不同的翻译方法语义学翻译(语义翻译)或交际翻译(交际翻译)

功能对等翻译 理论是的，Nida 理论的核心概念就是“功能对等”。所谓“功能对等”是指翻译不寻求词语表面上的硬性对应，而是实现两种语言之间的功能对等。翻译注意事项不得直译。在学习英语英语翻译的初级阶段，大部分人都会犯的一个问题就是直译英语句子。这种情况下，句子听起来很没有灵魂，没有生气，一不小心甚至会出错。

主语对一个句子来说非常重要。主语是句子的灵魂。如果主语不对，句子就会显得很松散。这时候就要加强练习，多做题，培养语感和思维。多做题，自然就做了。而且在翻译的过程中，要适度增减，否则句子太啰嗦，容易混淆。在把-1 翻译翻译成中文的过程中，很多人想多了解一些突破性的方法，比如被动句中的翻译和长句中的翻译。

英语翻译分为笔译和口译，各有侧重。翻译器包括翻译-2/、汉译英、英汉互译。我也会学习一些语言学的基础知识。如果是口腔医学专业，会有英汉互译和汉英同声传译。现在一般翻译专业也会适当上一些口译课。翻译专业是文学翻译和翻译 理论。基本上我出来后做文献调研翻译或者翻译-2/。现在国家也出了MTI，笔译口译硕士。

20世纪70年代，功能主义翻译 理论在德国兴起。它的发展经历了以下几个阶段。第一阶段:凯瑟琳娜·赖斯(catherina Rice)首次将功能范畴引入翻译critical，将语言功能、文本类型和翻译 strategy联系起来，发展了基于原文和译文功能关系的翻译critical模型，从而提出了功能学派。莱斯认为，理想的翻译应该是综合交际翻译，即在概念内容、语言形式和交际功能上与原文相当，但在实际操作中应优先考虑译文的功能特点。

本理论认为翻译是基于原文的有目的、有成果的行为，该行为必须通过协商完成。翻译必须遵循一系列规律，其中目的规律是第一位的。换句话说，翻译取决于翻译的目的。此外，翻译还必须遵循“语内连贯规则”和“语际连贯规则”。前者意味着译文必须内部连贯，并能为目标读者所理解，而后者意味着译文和原文之间也应该连贯。这三个原则提出后，判断翻译的标准不再是“对等”，而是译文达到预期目标的充分性。

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翻译 理论基于文章。首先，你可以了解一下中国传统的翻译家。严复的信、雅，对中国翻译历史意义深远。他的翻译作品完美结合了西方社会学、政治学、政治经济学、哲学、自然科学，是一个很好的参考。寻找海外著名翻译科学家。可以通过阅读英汉翻译英汉写作对比研究等找到合适的翻译-2/的。

1，意为等价理论。理论认为翻译应着眼于表达原文所传达的意思，将内容转化为目的语的表达，强调翻译时应尽可能保留原文的词汇、句法结构、语感和文化信息。2.Context 理论。这个理论认为语境本质上是交际过程中背景所包含的信息。当翻译时，要充分考虑语境信息的重要性，利用语境信息设计翻译在目标语中的表达。3.动态等值理论。

1，语言学校翻译理论；2.口译学院翻译理论；3.严复《信达雅》理论；4.奈达的“动态对等”理论；5.科特福德的语言学观点理论，等等。(仅供参考)扩展信息翻译是在准确(信)、流畅(达)、优雅的基础上，将一种语言的信息转换成另一种语言的信息的行为。翻译是把一个相对陌生的表达转化为相对熟悉的表达的过程。其内容包括语言、文字、图形、符号、视频翻译。

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