乐理教案,基础乐理教案

音乐教育管理主要学什么？上海音乐学院音乐教育系于1997年正式成立。该系自成立以来，积极引进现代音乐教学方法，借鉴国内外先进的音乐教育理念，2001年，在国内首次提出了专业课应侧重音乐教育理论与实践的思想，确立了系的学科定位，逐步形成了具有中国特色的音乐教育体系。

学前教育的主要课程有哪些？学前教育专业毕业有哪些途径？我总结一下，仅供大家参考。学前教育专业的主要课程有哪些？1.文化课:政治、语文、英语、高数、2。才艺课程:乐理、视唱练耳、钢琴演奏、美术(绘画、手工)舞蹈、3。专业课:现代汉语口语(普通话)、儿童文学、儿歌创作、看图说话。写作、课程研究与开发(仅限本科或研究生层次)学前教育专业培养具有学前教育专业知识并能在幼儿园从事教研工作的教师、学前教育行政管理人员和其他相关机构的教研人才。

学前教育本科毕业的出路学前教育专业的学生毕业后大多在幼儿园当老师。也可以去一些亲子机构和早教中心发展，也可以继续努力做幼儿园管理的管理员，负责管理幼儿园和幼师；可以做一些关于孩子的工作，比如开一个儿童玩具店，婴儿用品店，或者开一个唱歌跳舞的钢琴班，或者自己开一个幼儿园。

首先我想强调一点，一个老师一定是一个学校最重要的标志。他必须是音乐学院或者重点院校的专业音乐老师。这种老师不仅能决定你在行业中的高度，还能在知识的专业性和行业思维的培养上给你带来意想不到的收获。其次，严格的教学管理，合理的生活作息和监督，三分学习七分实践。但作为一个孩子，很难做到这一点，也就是说，需要有专门的班主任对孩子的学习和生活进行监督和指导，才能在这个过程中高效的提高和成长。

定期模考是提高孩子的法宝。模考并不只是请几个人来听，而是给最好的老师挑毛病，这是对孩子心态的挑战，也是孩子突破自我、超越他人的重要途径。最后，知己知彼。一个优秀的机构，不仅要让孩子了解自己的艺考，更要让孩子了解自己不断变化的进步和不足，让家长了解自己在机构中的孩子。也就是说，随时和家长沟通，保证孩子的进步，和老师沟通，明确孩子的定位和水平差距。

4、二年级第一学期音乐教学计划

时光飞逝，它从不等人。新的机遇和挑战正向我们走来。我们一起学写教案吧。为了更好的开展接下来的教学工作，下面是我为大家收集的高二第一学期的音乐教案。欢迎阅读收藏。高二第一学期音乐教案1。学生情况分析初二的孩子活泼好动，对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣，包括音乐。因此，他们期待着每周的音乐课。

所以，他们在班上的表现都比刚来的时候好。唱歌跳舞方面，可能之前经常锻炼，表现很好。几个班的孩子情况都差不多。虽然有一小部分人对乐理的认识不够，但是模仿能力很强，能够熟练掌握。约占全体学生的30%和35%。50%的孩子还可以，20%的孩子唱歌时模仿能力很差。主要是没有接受过长期的训练，不能很好的表达自己。内向也是原因之一。