超常教育，沈阳东北育才超常教育好不好

本文目录一览

1，沈阳东北育才超常教育好不好
2，北京市东城区顺天府学超常教育培训中心怎么样
3，应该怎样教育和培养超常儿童一
4，如何实施超常儿童的早期教育

1，沈阳东北育才超常教育好不好

我就是那个学校毕业的，看你孩子的智力水平，如果是孩子不用怎么学就能每次都满分，不错，如果只是正常孩子的智力天天都要努力学习，在那压力非常大，因为不适合就会被刷下来，孩子的心理受不住，我觉得不好，因为我是常态班的，同学好几个都是从超常班刷下来的。

沈阳东北育才超常教育好不好

2，北京市东城区顺天府学超常教育培训中心怎么样

简介：顺天府学教育网是一个主打中小学K12阶段升学竞赛资源的服务网站，隶属于北京市东城区顺天府学超常教育培训中心。注册资本：50万人民币

一个教育培训机会，针对学前、小学和中学，据说奥数成绩不错，刚得了全国的团体第六名。北京的类似辅导班很多，有些辅导班是和对应的中学有关系的，学习好可能会被中学点招。来的人不少，想入学要先考试，不是交钱想上就可以上的。

北京市东城区顺天府学超常教育培训中心怎么样

3，应该怎样教育和培养超常儿童一

适时的正确的早期教育是促使儿童超常发展的决定性因素。应该说，儿童出生以后就有教育的问题。但是早期教育从哪一个年龄开始，这在心理学界还有不同的看法。不过，从儿童心理发展的一般趋势来看，具体说，从儿童语言发展看，（语言发展是整个心理发展的基础之一），乳儿期（从出生到一岁左右）主要是语音发展时期；一岁到三岁主要是掌握词汇以及概念的形成和发展；三岁到入学前，主要是口头语言的发展。一些研究资料认为：两岁到三岁是儿童口头语言发展的最佳年龄。因此，在这个时候注意儿童的语言发展，包括教会儿童正确发音、丰富词汇、形成概念，连贯地叙说一件事情等，这对促进儿童的心理发展具有很重要的作用。而四岁左右的儿童，正是形象知觉迅速发展的时期，这是他们识字的大好时机，所以有些幼儿园从中班开始实验识字以及认数和计算的教学，效果是良好的。

一个还不会走路的孩子，你能期望他飞快奔跑吗？对于现代的父母，首先要做的事情，并不是把孩子培养成什么超常儿童，更应该保证孩子各项能力全面发展，假如父母连基本的教育都没有做到，那么，这种超常的希望就更会落空。真正最后成功的人，没有几个是超常儿童，当一个孩子能够把思维能力，认知能力，良好习惯，道德意识都培养完善时，他就会是个超常的孩子，在各方面都会表现的稳定优秀，这才是父母应该关注的事情。

应该怎样教育和培养超常儿童一

4，如何实施超常儿童的早期教育

有人说，儿童智力的开发，越早越好，其实不然，因为儿童智力身心发育都不尽相同，受许多因素及环境的影响，有的发育比较迟缓，但后天的培养依然起着不可忽视的作用。但对于超常儿童，可根据其生理潜质，以及自身对外界的满足需求，应不失时机的对其智力进行按部就班的启发，使宝宝的心智不断地在外界的影响下得以启迪，但不可急于求成，任何事物都有它的发展规律，否则将适得其反。虽然超常儿童，智商比较高，接受能力比较强，但任何事物都是互相联系，互相影响的，所以智力的发展还要看宝宝的兴趣，都说兴趣是最好的老师，所以家长要通过观察，来发现宝宝某一方面已智力超群，然后再针对宝宝本身所固有强项，来进行因势利导逐渐地，科学地，而不失时机的对宝宝进行早期教育，但绝不可急于求成，总之孩子的身心都得到健康的成长是最重要的。

根据孩子的具体情况，选择适宜的教育内容。这要充分了解孩子的基础上，因材施教。

多看书，多旅游，多和家人小朋友在一起，比什么教育都好！

强行给他灌输一些不需要的东西，但以后是肯定胜过哪些应灌输的！现在虽然看不出自己的孩子没别人的强！要间接的引导，只会让孩子反感！并且在某种程度上是会扼杀孩子身心发育早期教育我还是希望能让您的孩子尽可能的自由！一切都是兴趣！不要做哪些毁掉孩子一生的事！并且不要溺爱他

“早期教育对学龄前儿童心理发展的影响主要表现在促进智力发展上。”甚至提出:“幼儿学语文、数学是发展智力的根本途径。”于是,一些家长盲目向孩子灌输一些缺乏感性经验的抽象知识;幼儿园的“作业”也成了小学的“上课”,把影响儿童一生的身体素质、运动能力、道德能力、道德品质培养降到从属地位。

文章TAG：超常教育教育沈阳沈阳东超常教育