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1，初1相交线讲解

老大相交线还是垂线

初1相交线讲解

2，七年级下册数学第二章相交线与平行线定理及性质

平行线定义：在同一平面内，不相交的两直线互相平行 。 性质：经直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 如果两条直线都与第三条直线平行，那么着两条直线也互相平行。

七年级下册数学第二章相交线与平行线定理及性质

3，七年级数学第二章平行线与相交线

推理填空;如图1,若∠1=∠2,则（ DC ）‖（ AB ）理由（ 内错角相等，两直线平行 ）。若∠DAB+∠ABC=180°,则（ AD ）‖（ BC )理由（ 同旁内角互补，两直线平行 ）。2,当（ DC ）‖（ AB ）时,∠1=∠2,理由( 两直线平行，内错角相等 )。∠C+∠ABC=180°,（ 两直线平行，同旁内角互补 ）。当（AD ）‖（ BC ）时、，∠3=∠C ,理由 ( 两直线平行，内错角相等 )。图中没有∠3，我把∠ADC的邻补角当成∠3.
30°

七年级数学第二章平行线与相交线

4，初一下册相交线和平行线

1，相交或平行2，（1）平行 （2）平行 （3）相交3，（1）AD//BC 内错角相等两直线平行 （2）角ABC 两直线平行同位角相等 （3） AD//BC 同旁内角互补两直线平行 （4）角BCD 两直线平行同旁内角互补
解：因为de//bc，（已知） 所以∠acb=∠aed.（两条直线平行，同位角相等） 因为∠aed=80°,（已知) 所以∠acb=80°（等量代换） 因为cd平分∠acb(已知) 所以∠acd=∠dcb=40°（角平分线的性质） 因为de//bc（已知） 所以∠edc=∠dcb=40°

5， 在同一平面内怎样判断两条直线是否相交了相交与平行 教学设计

直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标： 1、通过复习，进一步认识相关概念以及它们之间的关系（三线、五种角等知识） 2、动手画一画，丰富学生相关感知 教学准备：量角器、三角板等等 教学过程： 一、复习三线： 边交流，边要求学生在本子上画一画： （1）.....·直线、射线、角、平行和相交 教案直线、射线、角、平行和相交 教案 教学内容：第111页第12、13、14题 教学目标： 1、通过复习，进一步认识相关概念以及它们之间的关系（三线、五种角等知识） 2、动手画一画，丰富学生相关感知 教学准备：量角器、三角板等等 教学过程： 一、复习三线： 边交流，边要求学生在...·四年级上：两条直线的位置关系 练习六 教案
在同一平面内不相交的两条直线就平行,是对的,重合的就不是两条了

6，初一 人教版 第一章 相交线和平行线的所有内容 急

平行线定义在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，平行关系是相互的。垂直于同一条直线的两直线平行。平行公理过一点，有且只有一条直线和这条直线平行。平行线判定方法1.同位角相等，两直线平行。2.内错角相等，两直线平行。3.同旁内角互补，两直线平行。平行线性质定理1.两直线平行，同位角相等。2.两直线平行，内错角相等。3.两直线平行，同旁内角互补。
第五章 相交线与平行线 一 总体设计 二 教材分析 5．1 相交线 5．2 平行线 5．3 平行线的性质 5．4 平移 数学活动 小结 复习题5 三 习题解答 四 教学设计参考案例 5．1 相交线（第1课时） 5．4 相交线（第1课时） 五 拓展资源 六 评价建议与测试题这些都在http://www.pep.com.cn/czsx/jszx/qnxc/jsys/你去看看吧!绝对满意!!!
呵呵~兄弟和我一样的难处啊..老师一开学就要考.....我在急死之前终于弄懂啦~!~~楼上多谢啊!
平行线定义在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，平行关系是相互的。垂直于同一条直线的两直线平行。平行公理过一点，有且只有一条直线和这条直线平行。平行线判定方法1.同位角相等，两直线平行。2.内错角相等，两直线平行

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