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1,皇帝的新装怎样故事导入

教案,故事导入

皇帝的新装怎样故事导入

2,皇帝的新装一课皇帝大臣百姓各是什么样的人

皇帝:自欺欺人 虚荣 大臣:阿谀奉承(只会说好话的意思). 百姓:不求真理,巴结势力.

皇帝的新装一课皇帝大臣百姓各是什么样的人

3,皇帝的新装学习方法指导丛书答案

皇帝的新装教案汇总,供参考 http://www.eku.cc/yw/1/38/ja.htm

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4,26课皇帝的新装的主要内容

本文是一篇童话,通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪,愚蠢和自欺欺人的丑行。童话还告诉我们,应该保持一颗天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。

5,求皇帝的新装的板书设计

引子:概述皇帝的特点-喜爱新衣-用夸张的手法突出皇帝的荒唐昏庸的程度 布的颜色图案-分外美观 用想象的手法写骗子如何诱开端:骗子投饵皇帝上钩- 皇帝上当 布的特性-神奇怪异 发展:分写大臣和皇帝看衣时的表现 心理:怕别人知道自己看不见 表里不一,虚伪 神态:装作看见了且看了又看 与后面小孩的 言行:点头称赞美极了 表现形成鲜比高潮:穿新衣游行 动作:扭了又扭 丑态百出、自欺欺人心理:让别人觉得的确有新衣 结局:谎言被揭穿-人物:小孩—通过小孩来反衬皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、虚伪。

6,苏教版初一语文书一册教案第25课的急求

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%BB%CA%B5%DB%B5%C4%D0%C2%D7%B0&m=2 1、皇帝的新装教学设计 《皇帝的新装》教学设计 (一)、教材分析1、教材的地位新课程标准将九年的课程内容,根椐儿童发展的生理和心理特征,具体划分为四个学段。本节内容恰好在第四学段,在本学段中,要求学生掌握多种文学样式,培养学生创造性阅读的能力。本... 类别:七年语文教案 大小:11.0 KB 日期:2009-12-27 [查看详细] 2、《皇帝的新装》说课稿《皇帝的新装》说课稿各位老师: 你们好!我说课的内容是:人教版九年义务教育三年制初中语文教材第一册第四单元《皇帝的新装》一课。以下从教材分析、教材处理、教学方法与手段、教学程序等几个方面对本课设计进行说明:一、教材分析:...
你要什么呀,语言表达清楚一点好不好 我是你讲课的“同事” 你好笨,百度上好多 自己再修改一下就好了 我已经弄好了! (*^__^*) 嘻嘻…… \(^o^)/~

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