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1，皇帝的新装怎样故事导入

教案，故事导入

皇帝的新装怎样故事导入

2，皇帝的新装一课皇帝大臣百姓各是什么样的人

皇帝:自欺欺人 虚荣 大臣:阿谀奉承(只会说好话的意思). 百姓:不求真理,巴结势力.

皇帝的新装一课皇帝大臣百姓各是什么样的人

3，皇帝的新装学习方法指导丛书答案

皇帝的新装教案汇总，供参考 http://www.eku.cc/yw/1/38/ja.htm

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4，26课皇帝的新装的主要内容

本文是一篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪，愚蠢和自欺欺人的丑行。童话还告诉我们，应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。

5，求皇帝的新装的板书设计

引子：概述皇帝的特点-喜爱新衣-用夸张的手法突出皇帝的荒唐昏庸的程度 布的颜色图案-分外美观 用想象的手法写骗子如何诱开端：骗子投饵皇帝上钩- 皇帝上当 布的特性-神奇怪异 发展：分写大臣和皇帝看衣时的表现 心理：怕别人知道自己看不见 表里不一，虚伪 神态：装作看见了且看了又看 与后面小孩的 言行：点头称赞美极了 表现形成鲜比高潮：穿新衣游行 动作：扭了又扭 丑态百出、自欺欺人心理：让别人觉得的确有新衣 结局：谎言被揭穿-人物：小孩—通过小孩来反衬皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、虚伪。

6，苏教版初一语文书一册教案第25课的急求

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%BB%CA%B5%DB%B5%C4%D0%C2%D7%B0&m=2 1、皇帝的新装教学设计 《皇帝的新装》教学设计 （一）、教材分析1、教材的地位新课程标准将九年的课程内容，根椐儿童发展的生理和心理特征，具体划分为四个学段。本节内容恰好在第四学段，在本学段中，要求学生掌握多种文学样式，培养学生创造性阅读的能力。本... 类别：七年语文教案 大小：11.0 KB 日期：2009-12-27 [查看详细] 2、《皇帝的新装》说课稿《皇帝的新装》说课稿各位老师： 你们好！我说课的内容是：人教版九年义务教育三年制初中语文教材第一册第四单元《皇帝的新装》一课。以下从教材分析、教材处理、教学方法与手段、教学程序等几个方面对本课设计进行说明：一、教材分析：...
你要什么呀，语言表达清楚一点好不好 我是你讲课的“同事” 你好笨，百度上好多 自己再修改一下就好了 我已经弄好了！ (*^__^*) 嘻嘻…… \(^o^)/~

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