苏武传教案

[#高二简介]登岳阳楼是唐代诗人杜甫的一首诗。这是一部即兴的抒情作品。前两副对联描述的是你爬岳阳楼时的所见所闻。用简洁的语言真实地描绘了洞庭湖的雄伟气势和壮美形象，勾勒出一幅气象万千的画卷。以下是高二语文《登岳阳楼记》的知识点、赏析及教案相关资料，希望对你有所帮助。【Part 1】高二语文原创《登岳阳楼》知识点:登岳阳楼(1)一直听说洞庭湖(2)，现在终于登上了这座塔。

但是亲戚朋友都没有给我消息，我老了，病了，独自一人和我的船在一起。这座墙的北面曾经有过战争和山脉，而在这栏杆旁，我怎能不哭呢？一次。我注:(1)岳阳楼:即湖南省岳阳市西门塔，在洞庭湖旁，是旅游胜地。⑵洞庭湖:洞庭湖是中国第二大淡水湖，位于湖南北部，长江南岸。(3)吴楚句:吴楚在中国的东南部。Chè:分裂。(4)干坤:指日、月。漂浮:太阳、月亮、星星和大地日夜漂浮在洞庭湖上。5]一个字也没有:没有消息。

教材分析:《北堡山下一泊》是千古传颂的名篇，其中《直到退潮时两岸变宽，无风搅我孤帆》和“...“夜现在让位给太阳的海洋，旧的一年融化在清泉里”是受到高度赞扬的名句。这首诗描绘了诗人停泊在顾北山脚下时所看到的青山绿水、平潮阔岸的江南风光。然而，随着春节的临近，头顶上的大雁叹息着“终于可以派出我的使者了”。全诗意境优美，情景交融，表达了诗人旅居国外时深深的思乡之情。教学设想:在学生阅读的基础上，通过对文本内容的感悟、感受、感悟，加深对诗歌的理解。教学过程以“乡愁”为主旋律，牢牢抓住诗歌中流露的乡愁这个中心，通过朗读、理解含义、抒情四个环节展开理解，由浅入深、由表及里、由情入理地开展学习活动，让学生了解和感受中国诗歌的乡愁。

2.品味诗歌的意境，理解诗歌的主题。3.感受中国诗词的乡愁旋律。多媒体应用:计算机教学平台的教学过程:(1)引入新课古代交通不发达，旅居外国或在国外工作的人长期不能归来，自然产生了思乡之情，于是思乡成为诗歌中的重要题材。这首诗写的是乡愁，以对联闻名天下”...夜晚现在让位给太阳的海洋，旧的一年融化在清新之中”。

七年级上册古诗词四教案在日常的学习、工作或生活中，诗词是大家最陌生的东西。诗歌节奏明快有序，声音和谐优美。你知道什么样的诗好吗？以下是我整理的七年级上册古诗四个教案，仅供参考。欢迎阅读。七年级上册古诗词四教案1《看海》3教学目标:1。体会诗人的博大胸怀和英雄气概。

3.现实主义和想象力。教学重点:目标1和目标2。授课时数:一节课授课过程:一、这首诗写于东汉建安十二年(2007年)秋。当年五月夏，诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞，九月大获全胜。途中班主任路过碣石山，诗人登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。二、介绍作者，揭示对象曹操，本名孟德，东汉末年安徽亳州人。任将军兼丞相，名王维，卒于建安二十五年。

阅读鉴赏单元1。*长沙沁园春..........................................毛泽东32。两个下雨的小巷................................................戴望舒6告别剑桥....................................徐志摩83。大研河我的保姆....................................艾青10第二单元4。蜡烛之战引退了秦时........................................左传165。荆轲刺秦王。........................................美国的战国策。鸿门宴............................................司马迁22第三单元7。想起刘和珍君，..........................................鲁迅278。

在漫长的学习生涯中，大家都背过文言文吧？文言文是一种与骈文相对的散文，单句、单行，不讲双重气质。为了帮助更多的人学习文言文，以下是我为大家整理的三份文言文教案。欢迎大家学习参考。希望对你有帮助。文言文教案1。激发兴趣，揭示主题:同学们，你们知道孔子吗？能说说他的故事吗？孔子很有学问，但有一次他在周游世界时，被两个孩子的一个简单问题难倒了。你想知道孔子遇到了什么问题吗？

写在黑板上，一起读题目，告诉我题目的意思。二、初读课文，梳理学习方法。1.自由阅读课文，根据自己的理解说说课文主要说了什么。2.想想我们是如何学习这个游戏的。一个是理解关键词；第二，要读懂诗歌的魅力；第三，要理解人文内涵(意境、情感、哲理)。好好读课文，自己理解。1.自由阅读课文，找出你不认识的单词并通过查字典来解决它们。

教案是一种完整地向学生传授知识的教学工作，是对教师负责任的表现。下面是我为你收集的高二语文关于“张衡传”的教案，希望对你有所帮助！教学目标:知识与技能1，了解传记类文章的特点，学习如何恰当地写出这篇文章的叙事细节；掌握课文中涉及的文言文词语、文学、历史、文化常识等知识；3.文言文词语知识的归纳、整理和迁移。