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1，能给我解释一下什么是绩效吗

Performance，就是根據你的工作表現決定發給你的績效工資，有的公司每月都有績效評定，有的則為季度，也有半年，年度績效評定
公司常用的员工考核办法。公司根据你对指标达成情况给你相应的报酬。
通俗说就是包括你的表现，你做的成果，及上司对你的评价 现在公司都有这一部分

2，绩效指的是什么

是指从哪些方面对员工绩效进行衡量或评估。与绩效指标相对应的一个概念，就是绩效标准。绩效标准：是指各个考评指标在数值上应达到什么样的水平？
同学你好，很高兴为您解答！ 在我国cma管理会计中绩效评估 指的是评审一段时期雇员绩效的管理过程，将绩效与期望或标准对照，并将评审结果传达给雇员。 希望我的回答能帮助您解决问题，如您满意，请采纳为最佳答案哟。 再次感谢您的提问，更多财会问题欢迎提交给*企业知道。*祝您生活愉快！

3，什么是绩效

绩效管理是现代公司特别关注的体系。指的是企业运作中成绩看得见，效果很明显。……
绩效就是目标达成的程度 最早提出目标管理的是peter druker 在开始时(或年初)先设定好公司/部门/个人的目标(包含量/质/进度等) 完成或年底时再衡量目标达成的成果 包含量有无做到,是否如期如质完成 如果有或超过目标叫做绩效好 如果没有叫绩效差 衡量绩效的过程叫打考绩 但重点仍在目标的设定 绩效考评是一种正式的员工评估制度，它是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。绩效考评是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。绩效考评的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降、辞退等诸多员工的切身利益。 美国组织行为学家约翰 伊凡斯维其认为，绩效考评可以达到以下八个方面的目的： 1、为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据 2、组织对员工的绩效考评的反馈 3、对员工和团队对组织的贡献进行评估 4、为员工的薪酬决策提供依据 5、对招聘选择和工作分配的决策进行评估 6、了解员工和团队的培训和教育的需要 7、对培训和员工职业生涯规划效果的评估 8、对工作计画、预算评估和人力资源规划提供资讯

什么是绩效

4，请问绩效是什么

美国组织行为学家约翰 伊凡斯维其认为，绩效考评可以达到以下八个方面的目的： 1、为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据 2、组织对员工的绩效考评的反馈 3、对员工和团队对组织的贡献进行评估 4、为员工的薪酬决策提供依据 5、对招聘选择和工作分配的决策进行评估 6、了解员工和团队的培训和教育的需要 7、对培训和员工职业生涯规划效果的评估 8、对工作计画、预算评估和人力资源规划提供资讯
绩效就是目标达成的程度 最早提出目标管理的是peter druker 在开始时(或年初)先设定好公司/部门/个人的目标(包含量/质/进度等) 完成或年底时再衡量目标达成的成果 包含量有无做到,是否如期如质完成 如果有或超过目标叫做绩效好 如果没有叫绩效差 衡量绩效的过程叫打考绩 但重点仍在目标的设定 我们在日常生活中会经常碰到关于绩效的话题。其实，绩效的概念很广，它可以是一个结果，也可以是我们工作的效率、工作产生的效益或对待工作态度、人际关系、勤奋等等。可以这么说：只要有目标、组织、工作就必然存在绩效问题，总而言之，绩效就是一切我们想要的东西。也可以说是结果，但如果某些因素相对于其它因素而言，对结果有明显、直接的影响时，绩效的意义就与这些因素等同起来了。也可以这样说，绩效首先是结果，当其它因素对结果的影响相对不变，改变特定因素能促进产生良好的结果时，控制这些因素就等于同时控制了绩效。 参考： http://www.qg.com.cn/booksmarket/onlinenew/L0317-01.htm

5，绩效是什么意思

绩效，从管理学的角度看，是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括个人绩效和组织绩效两个方面。组织绩效实现应在个人绩效实现的基础上，但是个人绩效的实现并不一定保证组织是有绩效的。如果组织的绩效按一定的逻辑关系被层层分解到每一个工作岗位以及每一个人的时候，只要每一个人达成了组织的要求，组织的绩效就实现了。绩效源自管理绩效，单纯从语言学的角度来看，绩效包含有成绩和效益的意思。用在经济管理活动方面，是指社会经济管理活动的结果和成效；用在人力资源管理方面，是指主体行为或者结果中的投入产出比；用在公共部门中来衡量政府活动的效果，则是一个包含多元目标在内的概念。绩效是一个组织或个人在一定时期内的投入产出情况，投入指的是人力、物力、时间等物质资源，产出指的是工作任务在数量、质量及效率方面的完成情况。绩效的特点它具有多因性、多维性和动态性。多因性是指员工的绩效高低受多方面因素影响，主要有四方面：技能（技能是指个人的天赋、智力、教育水平等个人特点）、激励（员工工作的积极性，员工的需要结构、感知、价值观等）、机会（承担某种工作任务的机会）、环境（工作环境，包括文化环境、客观环境等）。多维性是指需要从多个不同的方面和维度对员工的绩效进行考评分析。不仅考虑工作行为还要考虑工作结果，如在实际中我们不仅要考虑员工完成产量指标的完成情况，还有考虑其出勤、服从合作态度、与其他岗位的沟通协调等等方面，综合性地得到最终评价。动态性：绩效是多因性的，并且这些因素处于不断变化中，因此绩效也会不断发生变化。这涉及到绩效考评的时效性问题。影响绩效的关键因素主要有以下五个方面：①工作者本身的态度、工作技能、掌握的知识、IQ、EQ等等；②工作本身的目标、计划、资源需求、过程控制等；③包括流程、协调、组织在内的工作方法；④工作环境，包括文化氛围、自然环境以及工作环境；⑤管理机制，包括计划、组织、指挥、监督、控制、激励、反馈等。其中每一个具体因素和细节都可能对绩效产生很大的影响。控制了这些因素就等于也同时控制了绩效。管理者的管理目标实质上也就是这些影响绩效的因素。绩效评估的是结果的好坏，绩效管理需要探求产生结果的原因，逆向追踪绩效因素。根据对结果的影响作用，不同的因素有不同的影响力。当其它因素都很稳定时，管理者需要关注于某一个特定的因素，因为这个因素的变化会对绩效产生直接的重大影响。哪些因素容易变化，对绩效的影响作用大，管理者就需要关注和考核哪些因素。但要注意的是，过分注重绩效会使员工也只关注绩效而不关注其他东西，这样的坏处是短期内公司会得到大利益但不利于可持续发展，要有大教堂思维的人才能做成大事.绩效结果的应用绩效的结果分为能力、业绩、行为等几个方面数据,一般应用在以下几个方面:1、员工的培训和开发：视情况灵活掌握2、工资的调整:视情况,不宜太快3、奖金的发放:反馈越快越好,周期尽量短4、岗位的调配与晋升:视情况,一般周期长一点,但紧缺\急用人才除外5、为人力资源提供基础数据，用于招聘、培训、HR规划、绩效指标的完善等6、基础管理的健全和完善不同类型的绩效结果，也应该有不同的应用。所以“业绩”考核与“能力（素质）”考评、行为考核不可混于一处考核，这样会使被考核者无法了解自己得分、失分于何处，从而不利其改进工作、改正缺点。
所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。完整的绩效考核体系包括：1、绩效指标体系 2、考评运作体系 3、结果反馈体系。一、绩效指标体系设计：1、根据战略目标的要求，设计企业层面的KPI（关键绩效指标），然后运用各种方法技术将企业关键绩效指标分解到部门、岗位将企业。2、根据工作说明书的内容设计各部门、岗位的PRI（岗位职责指标）。3、根据各岗位的胜任特征模型设计各类岗位的PCI（岗位胜任特征指标）。4、再根据岗位的不同设计各类人员的工作态度指标。由此构建完成整个企业的绩效指标体系。二、考评运作体系：1、考评组织的建立。2、考评方式方法和相关考评工作的设计。3、考评流程设计。三、结果反馈体系体系：1、绩效考评结果与薪酬相结合。2、针对性的培训工作。以上由华恒智信专员为您解答，希望能够有所帮助。
绩效是提升企业管理水平，推动企业发展的管理工具；绩效考核的实施需要将企业管理目标落实到员工考核指标，并在企业内部形成一种持续改进提升的管理氛围。它并不是一蹴而就的，而是一个良好的企业管理习惯。要实现这种管理，很多大企业是使用系统实现的，比如gisiclouds绩效管理平台就是一款很好用的系统，它提供了多种绩效配置的功能，并将企业管理目标和绩效考核指标链接到一起，提升了管理效率。
绩效的意思是：目标达成的程度。1. 从管理学的角度看：绩效是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括个人绩效和组织绩效两个方面。组织绩效实现应在个人绩效实现的基础上，但是个人绩效的实现并不一定保证组织是有绩效的。如果组织的绩效按一定的逻辑关系被层层分解到每一个工作岗位以及每一个人的时候，只要每一个人达成了组织的要求，组织的绩效就实现了。2. 从字面意思分析：绩效是绩与效的组合。绩就是业绩，体现企业的利润目标，又包括两部分:目标管理和职责要求。企业要有企业的目绩效和薪酬的对应关系标，个人要有个人的目标要求，目标管理能保证企业向着希望的方向前进，实现目标或者超额完成目标可以给予奖励，比如奖金、提成、效益工资等;职责要求就是对员工日常工作的要求，比如业务员除了完成销售目标外，还要做新客户开发、市场分析报告等工作，对这些职责工作也有要求，这个要求的体现形式就是工资。效就是效率、效果、态度、品行、行为、方法、方式。效是一种行为，体现的是企业的管理成熟度目标。效又包括纪律和品行两方面，纪律包括企业的规章制度、规范等，纪律严明的员工可以得到荣誉和肯定，比如表彰、发奖状/奖杯等;品行指个人的行为，"小用看业绩，大用看品行"，只有业绩突出且品行优秀的人员才能够得到晋升和重用。3. 作用①达成目标②挖掘问题③分配利益④促进成长
　　绩效就是目标达成的程度 最早提出目标管理的是peter druker 在开始时(或年初)先设定好公司/部门/个人的目标(包含量/质/进度等) 完成或年底时再衡量目标达成的成果 包含量有无做到,是否如期如质完成 如果有或超过目标叫做绩效好 如果没有叫绩效差 衡量绩效的过程叫打考绩 但重点仍在目标的设定 　　绩效考评是一种正式的员工评估制度，它是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。绩效考评是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。绩效考评的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降、辞退等诸多员工的切身利益。 　　美国组织行为学家约翰 伊凡斯维其认为，绩效考评可以达到以下八个方面的目的： 　　1、为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据 　　2、组织对员工的绩效考评的反馈 　　3、对员工和团队对组织的贡献进行评估 　　4、为员工的薪酬决策提供依据 　　5、对招聘选择和工作分配的决策进行评估 　　6、了解员工和团队的培训和教育的需要 　　7、对培训和员工职业生涯规划效果的评估 　　8、对工作计画、预算评估和人力资源规划提供资讯

6，绩效是什么

——写给尚未理解“绩效”的职场人士关于绩效到底如何解释，不同人有不同观点。记得在做咨询的时候，就遇到了很多版本，记忆最深刻的，是当年的老板老岳提出的“绩效=能力X 意愿”，当时感觉非常有道理。最近却发现，对于绩效的理解，正伴随着自己的职业发展，在不断加深。一、绩效与能力、意愿及目标有关最近在做集团人力资源系统内部的绩效指标管理培训时，就用到了这个话题。在准备课件的时候，自认为还是可以自圆其说的。课程的引入，是从不同类型企业对绩效的观点着手，提出：国企常用“德能勤绩”，外企惯用“结果导向”，而民企则更加关注的忠诚度、能力和绩效。基于这些分析，首先提出了常见的公式：绩效=行为=能力X 意愿（态度）解释为，绩效是一种结果，与行为有关，行为实际上就是“正确的做事”，靠的是能力，即“会做什么、能做什么”，而意愿则是“愿做什么”。然而，这次的培训，目的是想推广绩效指标，因而想说明目标是否清晰，将直接决定绩效的好坏。所以，提出绩效与目标有着紧密的联系，只有目标清晰，并付出与目标相一致的行为，即能力和意愿（态度）的付出与目标相一致才有价值，因此，提出了一个新的公式：绩效=一致的行为/清晰的目标=（能力X 意愿）/清晰的目标在此，我便提出，为了确保“绩效”，需要设定清晰的目标，并让员工与经理对目标产生共识，达成一致意见，而绩效指标管理方式正是非常有效的设定绩效目标的方法，从而建议在集团内部推行绩效指标管理方式，并提出以人力资源系统为试点进行推广。基于此，可以发现，关于绩效，有了更加深入的理解。二、绩效还与工作习惯有关随着对绩效是什么的深入思考，这两天又有了新的感悟。最近跟同事聊起部门内的一个小姑娘。此人做事比较粗心，常常出错，在帮这位同事处理一些数据表的时候，出现了不少错误，对她工作造成了一些影响，因而她对小姑娘很不满。同时，我在做绩效考核统计的时候，也让小姑娘帮助整理考核成绩，同样出现了不少问题，也受到了领导的指责，可以说的确是被她给连累了。于是，我们讨论，到底小姑娘的问题出在哪里。我们也是采用常用公式“绩效=能力X 意愿”来分析。同事认为，小姑娘是态度问题，工作不认真，因此问题很多。可是我认为，她平时工作很积极，为了能够按时把数据表发给我，加班是家常便饭，而且从不抱怨，并且我给她指出的问题，都能悉心接受，我也很明显能看到她的变化。所以，我认为，她只是能力问题，因为不会工作，所以造成了绩效的问题。同事不认同，认为她的能力的确是有问题，但是态度才是关键。后来，我总算琢磨出关键原因了，我说，她的主要问题其实在于“工作习惯”。比如说我本人的工作习惯是，在确保工作进度的情况下，确保一定的可交付的质量，这也是我工作以来大多同事对我的评价，表明大部分人都比较认同我的工作习惯。同时这位同事的习惯，则更倾向于“质量”，为了保证质量，常常不能保证进度。因此，我想到了新的关于“绩效”的公式：绩效=（能力 X 意愿 X 工作习惯）/清晰的目标只有三者同时做好，绩效作为结果才会好，任何一项有问题，都可能造成绩效的下降。正好，今天听LP说她已经确认再次被任命了，她的一番感慨后，我提醒她，绩效好不好，不要太受领导的领导力的影响，更多是靠自己，要培养自己的能力，保证自己的态度，同时养成良好的工作习惯，才能保证良好的绩效。三、引发的思考——绩效虽与领导有关，却应摒弃与领导的关系在LP谈到这个话题之后，关于绩效的理解，又有了新的思考。回想自己过去几年的工作经历，的确很容易受到领导的领导方式和重视程度的影响。因此，又想到了新的公式：绩效=（能力 X 意愿 X 工作习惯）X 领导 / 清晰的目标在华博的时候，自己的意愿和态度都很好，能力也在不断提高，工作习惯一直都比较好，因而受到了老板的青睐和重视，发展非常顺利。虽然当中也有一些插曲，有过沮丧、有过怀疑，但总体而言，在华博的绩效一直都不错，受到了领导的重视、同事的认可。但后来，由于自己的误解，认为老板对自己的重视程度有些下降，加之一些客观因素，最终离开了华博，虽然现在看来未必是坏事，可是至少说明，自己太容易受到领导的领导方式和重视程度的影响。在和致的时候，无论是直接上司，还是公司的老板，在领导方式上都存在很大的问题，同时也感觉不到如华博时期的重视程度，因而，进入公司不久，绩效就开始出现问题。后来升职之后，也很难维持一个良好的绩效，甚至工作习惯都发生了改变，整个人变得非常消极，甚至连自己的下属对我都不够认可。这也是我的绩效与领导密切相关的证明。目前，我发现自己似乎又出现了类似的情况。领导稍微表现出对自己的重视，我便会积极起来，而如果发现领导对自己不太在意时，则很容易变得消极。在前段时间，领导特意请我吃饭，还说要让我分管部门内部的各类绩效和激励项目以及协助做部门管理，自己误以为是要给我升职的时候，这段时间每天都跟“打了鸡血”似的，而今天听到招聘的同事说我们部门即将加入一名“副部长”的时候，我恨不得立刻跑去辞职。看来，我的确是太容易受到领导的影响了。不过，我很快就想通了。自己还年轻，工作并不是为公司、为领导，如果总是领导好、自己就积极，领导不好、自己便开始消极，恐怕这辈子都不会有任何成就，工作应该是为自己，无论在什么公司，做什么职位，受到什么样的待遇，只要你拿了这份工资，没离开这家公司，该做的都得去做，意愿强要做，不情愿还是要做，升职加薪要做，不升职加薪也要做，做的不好，不仅不会给自己带来任何好处，更会对自己长期发展造成影响，严重的话，甚至影响工作习惯，所以，如果总是被领导左右，必然很难保持长期的、良好的绩效。因此，绩效虽然跟领导有关系，可是一定要淡化领导的因素，只要不断在工作中积累经验，提升能力，保持甚至提高意愿，并不断优化自己的工作习惯，长期而言，一定会有好的职业发展，如果绩效好，在不断提高，领导却始终不重视，那只能说明是他的问题，这样的话，即使自己要离开，也是满怀自信的离开，无愧于任何人，更无愧于自己，并且，也可以让领导感到自己的有眼无珠！
绩效，是管理学上的名词，是组织（单位）为实现其目标而展现在不同层面上的有效产出，是组织期望的结果。绩效包括个人绩效和组织绩效两个方面。二者的关系是：1、组织绩效的实现，依赖于个人绩效的实现。2、个人绩效的实现，并不一定带来组织绩效的实现。3、组织绩效可以分解成个人绩效。如果组织绩效按一定规则，完全分解到每个岗位（个人）绩效，则个人绩效实现，通常可以保证组织绩效实现。
绩效，从管理学的角度看，是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括个人绩效和组织绩效两个方面。组织绩效实现应在个人绩效实现的基础上，但是个人绩效的实现并不一定保证组织是有绩效的。如果组织的绩效按一定的逻辑关系被层层分解到每一个工作岗位以及每一个人的时候，只要每一个人达成了组织的要求，组织的绩效就实现了。 绩效源自管理 绩效，单纯从语言学的角度来看，绩效包含有成绩和效益的意思。用在经济管理活动方面，是指社会经济管理活动的结果和成效；用在人力资源管理方面，是指主体行为或者结果中的投入产出比；用在公共部门中来衡量政府活动的效果，则是一个包含多元目标在内的概念。 绩效是一个组织或个人在一定时期内的投入产出情况，投入指的是人力、物力、时间等物质资源，产出指的是工作任务在数量、质量及效率方面的完成情况。 绩效的特点 它具有多因性、多维性和动态性。 多因性是指员工的绩效高低受多方面因素影响，主要有四方面：技能（技能是指个人的天赋、智力、教育水平等个人特点）、激励（员工工作的积极性，员工的需要结构、感知、价值观等）、机会（承担某种工作任务的机会）、环境（工作环境，包括文化环境、客观环境等）。 多维性是指需要从多个不同的方面和维度对员工的绩效进行考评分析。不仅考虑工作行为还要考虑工作结果，如在实际中我们不仅要考虑员工完成产量指标的完成情况，还有考虑其出勤、服从合作态度、与其他岗位的沟通协调等等方面，综合性地得到最终评价。 动态性：绩效是多因性的，并且这些因素处于不断变化中，因此绩效也会不断发生变化。这涉及到绩效考评的时效性问题。 影响绩效的关键因素 主要有以下五个方面： ①工作者本身的态度、工作技能、掌握的知识、iq、eq等等； ②工作本身的目标、计划、资源需求、过程控制等； ③包括流程、协调、组织在内的工作方法； ④工作环境，包括文化氛围、自然环境以及工作环境； ⑤管理机制，包括计划、组织、指挥、监督、控制、激励、反馈等。 其中每一个具体因素和细节都可能对绩效产生很大的影响。控制了这些因素就等于也同时控制了绩效。管理者的管理目标实质上也就是这些影响绩效的因素。 绩效评估的是结果的好坏，绩效管理需要探求产生结果的原因，逆向追踪绩效因素。根据对结果的影响作用，不同的因素有不同的影响力。当其它因素都很稳定时，管理者需要关注于某一个特定的因素，因为这个因素的变化会对绩效产生直接的重大影响。哪些因素容易变化，对绩效的影响作用大，管理者就需要关注和考核哪些因素。 但要注意的是，过分注重绩效会使员工也只关注绩效而不关注其他东西，这样的坏处是短期内公司会得到大利益但不利于可持续发展，要有大教堂思维的人才能做成大事. 绩效结果的应用 绩效的结果分为能力、业绩、行为等几个方面数据,一般应用在以下几个方面: 1、员工的培训和开发：视情况灵活掌握 2、工资的调整:视情况,不宜太快 3、奖金的发放:反馈越快越好,周期尽量短 4、岗位的调配与晋升:视情况,一般周期长一点,但紧缺\急用人才除外 5、为人力资源提供基础数据，用于招聘、培训、hr规划、绩效指标的完善等 6、基础管理的健全和完善 不同类型的绩效结果，也应该有不同的应用。所以“业绩”考核与“能力（素质）”考评、行为考核不可混于一处考核，这样会使被考核者无法了解自己得分、失分于何处，从而不利其改进工作、改正缺点。

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