秋天的怀念教案

《故都之秋》是一部将个人情感自然融合在一起的作品，表现了故都秋天的特点和作者独特的感受。以下是我为你整理的《故都之秋》优秀教案设计。希望能帮到你！故都的秋天极好教案设计1。教学设计理念:随着课程改革的深入发展，教师们开始探索生成性课堂教学。生成性语文课堂就像塞林格的“麦田”:教室“麦田”里有一群孩子在自由地玩耍、奔跑、奔跑，新的活动不断生成。

在这堂课的设计中，从激发学生自主学习的兴趣和发展学习的欲望出发，适度发挥班级的主导作用，给予学生有效的价值引导和指引，通过提问和补充学生产生的单一信息资源，将学生带到思考的边缘，让思考“游走回更绿的地方”。教材分析:《故都的秋天》是新课标人教版高中一年级的教学内容，具体安排在必修2第一单元第二部分。

秋天de怀念是史铁生写的一篇短文，那么如何欣赏这篇文章呢？我整理了史铁生秋天 de 怀念句子赏析_秋天de 怀念的精彩句子，希望对你有所帮助！摘自句子欣赏“秋天 de 怀念”:我妈悄悄躲了出去，在我看不见的地方偷偷听我的动静。当一切又恢复平静时，她悄悄地进来了，眼睛红红的，看着我。欣赏:在我发脾气的时候，妈妈悄悄的走了出去，不是怕我误伤她，而是因为她给我留了一个空间，让我可以自由宣泄内心的绝望和悲伤。

当“我”平静下来后，她又悄悄地进来了。我想一个双腿瘫痪的人应该是极其羡慕会走路的人的，这可能是妈妈走路安静的原因之一吧！母亲眼圈红了，写着自己躲着听儿子的心在哭，一个母亲的心在痛的哭。那时候我妈不让我看眼泪。她想给我信心，让我变得坚强。短短两句话，就很好的诠释了母爱的真谛！摘录:她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来:“那你赶紧准备好。

作为一名人民教师，教学是重要任务之一。教学反思可以很好的记录我们的课堂经验，那么写教学反思应该注意哪些问题呢？以下是我对七年级语文“秋天 怀念”教学的反思，仅供大家参考。让我们看一看。七年级语文教学反思秋天De怀念1/秋天De怀念是史铁生的经典散文之一。去年因为比赛，有一节课比较粗糙，因为很多细节值得细细品味。

所有的节点都是在母亲去世的那一刻爆发的。对于生活，对于人生，对于未来，作者因为自己的感受而开始思考。这篇文章放在七年级初，真的很重。但是对于七年级的学生来说，无论是阅读能力还是写作都是一个极好的范本。查阅了很多教案看了很多教学设计和记录，转过头来，还是觉得于永正老师的课是教学参考中最精彩的。因为整个班级是一体的，在师生交流中问题很容易解决。

1。教学目标1。掌握生词，理解课文中的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的情感基调，注意语调和节奏的变化。3.通过转圈、品鉴、揣摩文章中“母亲”的动作、表情、语言描述，理解文章中深沉无私的母爱。2.教学的重点和难点。重点:见目标2和32。难度:见目标3。教学方法:朗读、分析语言、小组合作。教学时数:2节。5.预习要求:1。学生使用参考书来清除单词障碍，阅读课文至少3遍。