第一节课:教学要点:见目标1和2。教学内容和步骤1。引言(1min)文人自古伤春伤秋,秋天,真是一个勾起人无限情怀的季节。一个游子在思念家乡秋天,史铁生先生也在思念母亲秋天 怀念。让我们走进秋天 怀念。2.知人论世(7分钟)史铁生先生是国学大师。昨天查阅资料,你对史铁生先生了解多少?现在以小组为单位,整合史铁生先生的资料,选出你认为我们学习这篇课文最需要掌握的三条信息。

8、跪求小学语文 秋天的 怀念的 教案

秋天怀念教案1。导言1。同学们,现在是什么季节?你觉得秋天是什么季节?总结:可以!秋天这是一个硕果累累、丰收的美好季节。然而,在作家史铁生的心中,秋天却充满了无限的悲伤。为什么?这节课,让我们跟随作家史铁生走进秋天7 *-2怀念的故事。这是一篇略读课文。我们先读课文。二、一开始自由阅读课文,边读边思考:课文的主要内容是什么?

(根据学生的回答)妈妈在黑板上的总结:为了表达对妈妈的爱,作者具体是怎么写的?让我们仔细读课文。三、细读课文(1),出示细读提示。1.为了表达对母亲的深情,作者选择了母亲生前的几件小事。找到相应的段落。2.仔细阅读每一件小事,画出文中最让你感动的句子,说说感动的理由。(2)先在群里看懂问题,再在群里交流。

9、七年级《 秋天的 怀念》第二课时 教案

教材分析:这是一篇精读课文。文中记录了这位身患重病的母亲悉心照顾截瘫的儿子,直到生命的最后一口气,表现了她对孩子真诚无私的爱,表达了对她的深深思念和愧疚。设计理念:本课程设计以阅读为主。通过各种形式的朗读,提高对语言和人物的感知,接受字里行间情感的影响,引起情感的共鸣,接受情感的洗礼。同时,引导学生把握文本中人物的“动作、表情、语言”,欣赏人物的内心感受,使学生受到熏陶和感染,从而点燃学生的情感,引发真情,感知作者的心跳,倾听作者内心的呼唤,感受母亲对孩子真诚无私的爱和作者对她的深深向往和愧疚。

教学目标:1。正确、流利、有感情地朗读课文,理解文章的主要内容。2.学习作者用对人物“动作、表情、语言”的描写来表达人物内心感受,表达真实感受的写作方法。3.在“秋天 de 怀念”中,我体会到了母爱的平凡伟大,得到了“好好活着”的思想。教学重点:学习作者利用对人物“动作、表情、语言”的描写,表达内心感受,抒发真情实感的写作方法。

10、《 秋天的 怀念》优质课 教案及反思

简介:秋天 of 怀念是作者在人生最曲折的时候写的一篇文章。字里行间,他饱含情感宣泄,抱怨生活如此不公。以下是其精品课程教案,供大家参考。一、教学目的:1。掌握生词和整体理解课文内容的知识和能力。动情地读课文,理解关键词,体会人物的心情,感受母爱的伟大无私。理清文章的脉络结构,把握四件事所蕴含的深沉母爱。

2.过程与方法带着情绪阅读文本,结合自己的生活经历理解作者的行为,在内心形成情感的共鸣。通过拓展阅读,我们可以了解史铁生和他的一生,从字里行间体会他母亲无私深沉的爱,通过反复品味“好好生活”这几个简单的字,我们可以理解母亲的良苦用心,树立积极的生活态度。3.情感、态度、价值观感受文本中伟大的母亲形象,建立对母爱的尊重和敬仰,二、教学重点:本课程教学的重点和难点是引导学生学习课文,从中感受到字里行间蕴含的隐忍和深沉的母爱。在教学中,他们可以引导学生依靠语言和文字来沉浸在爱中,受到母爱的影响。

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