做文言文的方法和技巧,高中做文言文技巧

1，善于利用。比如善于运用字形分析、邻域推断等方法正确判断实词的意义，通过观察语言环境掌握虚词的用法。在这个阶段，我们要有排除干扰的意识，比如古今不同意义的干扰，防止通过看文学来创造意义，以此来解读今天的古代。2.替代法知识转移。高考文言文部分不会脱离课本知识，要善于知识迁移，结合已有知识引入新知识，尤其是常用词的常用义和常用虚词的一般用法。3.排除信息筛选问题。

推断它在文章中的结构来推断它的词性，进而推断它的意思。文言文翻译中的错误1。专有名词强行翻译。文言文中的一些专有名词如国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称谓等不能翻译。有些考生强行翻译这个，从而“画蛇添足”。2、文白掺杂，该翻译的不翻译。翻译注重每一个字的落实。有些考生在翻译句子的时候经常会有一些词翻译不全或者没有翻译出来，导致文白混杂，不伦不类。

1。哪位智者能告诉我把古文读成背诵学习的窍门？朗读是我国传统的学习方法。“不会写诗也会背”就是这个道理。(1)目标明确的阅读。查阅参考书，用笔记给生词加注释，清晰准确地朗读课文；用预习提示或自读提示通读全文。(2)在朗读中培养语感。从心理学角度看，朗读是培养语感、提高语言学习效果的必要手段。

当我们张开嘴大声朗读时，我们不仅移动口腔器官，还作用于耳朵。当语感信息输入到人的视觉和听觉器官时，大脑几乎同时感受，时差大大减少，准确性大大提高，理解和感知的效率会提高一倍。二、思考提问方法。现在学生手头资料多了，必然会让他们依赖思想，上课不认真听讲，不注意思考。他们总觉得材料上说，何必白费力气。这样一来就会影响学习文言文能力锻炼。

文言文阅读技巧和解题方法文言文阅读是中学生学习语文的一个难点。他们有时会因为不理解内容而出错，有时会因为用词不当而出错。下面是文言文给大家的阅读技巧和方法。希望你能耐心看完。如何提高文言文阅读能力？1.要理解中心思想文言文读书也是读书，那么，中心思想首先是什么呢？这些文章是关于谁和什么的？

如果是讨论文言文，作者的核心观点是什么？论据是什么？2.划分层次和结构很多同学认为划分层次很麻烦。对于文言文，需要通过划分层次来帮助他们理解文章的思路和结构，从而提高他们对材料的理解，降低错误率。3、敢于直译直译就是直接翻译，平时学习，很多同学看古文“边看译文”其实这是不利于考试答题的，因为一旦到了考场，同学们很容易对答题失去信心，总觉得自己的答案是错的，所以平时要多练习直译，帮助提高阅读理解的信心。

Today 文言文是由中国古代的一种书面语组成的文章，主要包括先秦时期以口语为基础的书面语。以下是我整理的关于文言文自学的方法技巧。一、学会文言文多做阅读、记忆、练习。古人读书文言文，讲究的是烂熟于心。“好好读唐诗三百首，不会写诗也会背”！虽然我们不必像古人那样摇头，但他们重视读书的习惯无疑是值得我们学习和借鉴的。

“多背”就是所有需要背的课文都要背到字母，最好是一个字一个字的记下来，连标点符号都不要出错！不要以为这只是“死记硬背”。如果你能坚持下来，那么，潜移默化中，你自然就掌握了古代的语言习惯和选词造句的方法，你的阅读能力文言文自然就培养出来了。“多练”是提高文言文阅读能力的捷径之一。我们不仅要认真完成课后训练，还要多做相关词语的分类训练，这样才能开阔视野，提高综合素质。

do 文言文阅读的技巧和方法如下:通读全文，整体感受。通读必须完成以下五项任务；理解叙述的内容；找出被记录的原因、过程和结果；简要分析谁参与了记录的内容，它们之间是否有主要或次要的区别，以及关系如何；查看作者有无评论，叙述中谈些什么；注意叙事方法的特点。如果文章是议论文，就要找出表明论点的句子，然后找出支持论点的论据，最后看用什么方法来证明论点。

理解了文章的主要情节后，要想进一步理解文章的主旨，离不开人物，但要注意对人物的描写，尤其是一些细节往往能传达出人物的品质和内心。注意阅读这些细节，比如；揣摩人物语言的语气，注意表情的变化，注意动作的方向等。，从而理解人物的真实意图。所以读人物的言行，人物的性格和行为就会在脑海中清晰，对文章主旨的把握也就在所难免。

文言文:不求理解主旨，细嚼慢咽，深思求真。第一步:不要问大意，当我们拿到一篇文章文言文的时候，要先粗略的看一遍，把握文章的大概意思，不能的话跳过，直接看下面。这有两个好处:一是可以培养学生从一篇文章中提取信息的能力；第二，做不到的时候，学生就会纠结其中，失去阅读的兴趣文言文，那么，在我们大致看完一篇文章文言文之后，还是不能完全理解文言文的含义。