蔬菜王国

(我觉得)-1/ 王国的王叫老师。他告诉老师，他们蔬菜 王国给我们孩子送了很多东西，放在我们活动室，你想看看它们是什么吗？那些是什么蔬菜？2.指导学生收集关于蔬菜的信息，按照一定的要求介绍蔬菜知道多吃蔬菜对营养有好处，2.知道蔬菜营养丰富，教育孩子多吃蔬菜。

1。一年级语文《忙碌的菜园》教学目标1。我能认出这节课的新单词，并在课后写出单词。2.指导学生收集关于蔬菜的信息，按照一定的要求介绍蔬菜知道多吃蔬菜对营养有好处。理解“生动”二字的含义，培养学生的语言表达能力。3.通过大声朗读儿歌，学生可以领略语言的美，培养语感，丰富语言积累。教学困难时学习本课生词；通过阅读儿歌，让学生体验押韵之美。

教学过程1。激情入文1。老师通过“打电话”的游戏来介绍这节课。你最喜欢什么动物？你最喜欢什么水果？你最喜欢的食物是什么蔬菜？2.蔬菜娃娃的形象。然后在黑板上写下“菜地”二字。3.情景:这节课，老师会带孩子去菜地里玩。你想玩吗？去哪里玩？请打开课本。二、阅读素养1。独立阅读识别菜地里的蔬菜娃娃。课文是怎么介绍的？

在植物界。有一科叫十字花科，现在公认的是“蔬菜 home”。据统计，如果不算瓜类和豆类，它的成员几乎占了人们吃的所有蔬菜物种的四分之一。但据考证，在古代，家族成员虽多，但多在原野荒地出入，并不出名。但由于后来家族在欧亚非交界处的地中海沿海地区生下了芸苔和白菜两兄弟，芸苔娶了一个伊朗黑芥姑娘，生下了芥菜。

卷心菜从地中海发展到欧洲北海沿岸，其后代最为显著，形态变化较多，包括:结球甘蓝、球茎甘蓝、羽衣甘蓝、抱子甘蓝、花椰菜、西兰花等品种。包心菜，又称白菜、甘蓝、白菜、甘蓝等。，叶厚，抱抱紧密，营养丰富，已遍布世界各地，成为种植最广的一种蔬菜。花菜的花序梗肉质，簇成紧密的花球，在人们的餐桌上也很常见。

1。幼儿园“理解蔬菜”教案目的:1。了解四种常见蔬菜的外观特征，并根据其食用部位进行分类。2.知道蔬菜营养丰富，教育孩子多吃蔬菜。活动重点:认识蔬菜的可食用部分，比较异同，形成蔬菜的概念。活动准备:有几个与内容相关的课件，如西红柿、白菜、土豆、萝卜等。，还有一块展板蔬菜图等于孩子的。活动流程:1。今天，彭老师带着孩子们来上课了。孩子们开心吗？

(我觉得)-1/ 王国的王叫老师。他告诉老师，他们蔬菜 王国给我们孩子送了很多东西，放在我们活动室。你想看看它们是什么吗？(思考)那我们去看看吧？3.展板和实物(各种蔬菜):问题:你看到了什么？那些是什么蔬菜？你喜欢哪个蔬菜？你知道你吃的是哪一部分吗？4.我们来看看蔬菜是什么零件做的？(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子)5。孩子知道蔬菜是由那些部分组成的，所以孩子要回答老师的问题。

估计是水果城，losfruittiscapitulo说是西班牙的。编辑此段|回到顶级チロリンVillage故事导演:山治康生主演:东瀛り みなみみみみみみみみみみみみみみ1。