立法技术规范，哪些是刑法分则体系建立的立法技术要求
来源：整理 编辑：律生活网 2024-06-07 17:44:05
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1，哪些是刑法分则体系建立的立法技术要求
构建完善的教育法规体系在立法技术上的要求： （1）教育法律规范表现形式配套： 不同层次的教育规范性文件形成自上而下的实施体系。 （2）教育法规内容全面： 教育法律规范所涉及的教育活动及其行为要全面；不同类型的教育法律规范要全面。 （3）教育法律规范的要素完整： 教育法律规范内部的逻辑结构要完整。
2，法的技术性规定指的是什么
法的构成要素之一的技术性事项不是指立法的技巧，而是指法律文件中的技术性事项，涉及的内容主要有：1．法律生效时间2．关于溯及力的问题3．有关法律解释权的问题4．宪法中有关国旗，国徽．国歌的规定，其中有不少技术性问题，包括图形，尺寸，颜色等．如果没有技术性规定，法律文件在执行和适用时就会遇到各种困难与麻烦，有损法律的尊严
3，立法的技术内容
立法技术 （广义）指在法的创制过程中所形成的一切知识、经验、规则、方法和技巧等的总和。（狭义）如何表达规范性法律文件的内容的知识、经验、规则、方法和技巧等，包括法律文件的内部结构、外部形式、概念、术语、语言、文体以及立法预测、立法规划等方面的技术。立法技术的价值和目的在于使法律规范的表达形式臻于完善，使其与内容相符合，以便法律的遵守和适用。采不同标准可分为预测技术、规划技术和表述技术。
4，立法的表达技术需要注意哪些问题
构建完善的教育法规体系在立法技术上的要求： （1）教育法律规范表现形式配套： 不同层次的教育规范性文件形成自上而下的实施体系。 （2）教育法规内容全面： 教育法律规范所涉及的教育活动及其行为要全面；不同类型的教育法律规范要全面。 （3）教育法律规范的要素完整： 教育法律规范内部的逻辑结构要完整hen had you not better consult him
5，什么是法律生效时间与施行时间
法律的生效时间 : 法律生效的时间一般是根据法律的具体性质和实际需要来决定的。主要有以下几种形式； （1）自法律颁发之日起生效； （2）由该法来规定具体生效时间； （3）由专门法决定规定该法的具体生效时间； （4）规定法律颁布后到达一定期限开始生效； 法律法规的施行日期: 可以根据实际需要来具体确定，必要时还应由法案的提案机关或者人大的统一审议机构在相关报告中予以说明。 施行的起始日期，为便于记忆起见，一般选为某月的1日或者15日； 施行准备期依不同需要，可定为半个月、一个月、三个月、六个月不等。 一般而言，地方性法规的施行准备期可稍短，例如一个月； 而法律的施行准备期，考虑到全国各地经济和社会发展的不平衡，为期较长，一般至少三个月，施行难度大的法律可能需要半年以上。 由此可见，立法时合理设置施行准备期十分必要，立法机关在法律法规通过和公布后加强对施行准备工作进展情况的监督非常重要。这应当作为人大常委会的监督职能之一，也是人大立法职能和监督职能的结合部。 有鉴于此，为了保证法律法规的切实施行，作为一项立法技术规范，应当在充分考虑施行准备工作量的情况下，在法律法规中具体规定法律法规的施行日期（自某年某月某日起施行），一般不宜笼统规定“自公布之日起施行”。 只有当立法调整的事项特别紧迫、法案需要尽快生效时，才可以不考虑施行准备期，作出“自公布之日起施行”的规定。至于地方立法，一般不会出现此种通过后即需施行的特别紧迫的情形。
6，作出做出两个词意思有什么不同
"做出"、“作出”两个汉语词语的区别：1、指代不同：做出：指把一个东西改变成另一种有用的东西；作出：指把没有的东西实体化，创作。2、侧重点不同：做出：侧重于是物理的改变；作出：侧重于是抽象的非物理改变。3、用法不同：凡是通过具体行为实现的动作，用“做出”。一般地，其主词多为具体的人，其宾词没有更加具体的内容或者虽有但很难用语言具体描述，。比如“做出回答”、“做出贡献”、“做出成绩”、“做出榜样”等；凡是通过抽象行为实现的动作，用“作出”。一般地，其主词多为组织，其宾词往往富含更加具体的内容，比如，“作出规定”、“作出选择”、“作出让步”、“作出战略部署”、“作出指示”、“作出决策”、“作出判断”等等。4、“作出”与“做出”平时运用较多、也混用较多，网上对两者如何准确使用讨论较多、也争议较多。5、查阅《现代汉语词典》，“作出”与“做出”均未列入专门词条。《立法技术规范(试行)(二)》（全国人大常委会法工委发 [2011]5号）。这一文件对立法实践中一些存在混用或者使用不一致的法律常用词语进行了规范，应该属于最权威的。《立法技术规范(试行)(二)》中关于“作出”与“做出”的区别使用这样规范：“作出”多与决定、解释等词语搭配使用。例1：农村土地承包仲裁委员会对回避申请应当及时作出决定。例2：最高人民*、最高人民检察院作出的属于审判、检察工作中具体应用法律的解释……“做出”多与名词词语搭配使用。例1：对在社会主义建设中做出显著成绩的残疾人……。例2：对在海岛保护以及有关科学研究工作中做出显著成绩的单位和个人予以奖励。6、当然，这不足以概括“作出”与“做出”的所有使用情况。依笔者工作学习体会，一般在公文中还这样区别两者使用：“作出”表示主观愿望，具有抽象性。作出”的主语多为组织,所表述语义多是对他人提出要求。比如,“作出规定”“作出选择”“作出让步”“作出战略部署”“作出指示”“作出决策”“作出判断”“作出处罚”等。“做出”表示具体事务，具有客观性。“做出”的主语多为具体的人,所表述语义一般不对他人提出要求。比如“做出回答”“做出贡献”“做出成绩”“做出榜样”“做出高难动作”等。作出和做出的区别在于“做”和“作”。一、意思不同1、做，拼音是zuò，汉语中的常用动词，使用范围非常广泛，由没有到存在之间的过程；做就是造，产生这个东西的意思—做生意、做饭、做工、做鬼脸等。2、作，读作zuò、zuō，最早见于甲骨文，其本义为开始治卜龟，《仪礼》有“ト人坐作龟”之语，此字正是ト人用刀刮削、钻刻龟甲，然后灼烧，视其裂兆进行占卜之意。引申指制造、起始、兴起、发作、作为、写作等。二、语义内容不同1、“作”表示的动作性不强，意义比较抽象、泛化。如：作案、作保、作弊、作恶、作风、作梗、作价、作脸、作数、作速、作为、作伪、作用、作证、作准(作数)、炒作、合作、协作、运作、恶作剧。2、“做”表示的动作性强，意义比较具体、实在。如：做饭、做菜、做鬼脸、做家务、做手势、做姿势、做游戏、做针线。三、语法特征不同1、宾语是双音节动词，多用“作”，在这种情况下，宾语成为名物化的动名词，“作”的动词性已经虚化；如：作报告、作测试、作比较、作补充、作变动、作处理、作点拨、作调查、作斗争、作分析、作贡献、作回应、作介绍。2、宾语是双音节名词，多用“做”，表示做某件事或某方面的事。如：做工程、做功课、做记号、做家务、做课题、做事情、做事业、做物业、做项目、做学问、做业务。至于常用的“作出”一语，用法与前者大体相同。
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